头脑风暴——郑州市中小学电脑制作活动评选类项目培训心得2 月 23 日，周四，我搭乘着南关小学孙立老师（十分感谢孙老师，O(∩_∩)O~）的顺风车，8 点钟就来到了高新区莲花街 55 号的威科姆科技大楼，参加郑州中小学电脑制作活动评选类项目的培训。第一次参加这个培训，心里很期待。 一整天的学习中，专家们给我们介绍了中小学电脑制作指南解读，电脑制作活动的美术形式，教育机器人，微视频，动画辅导培训，电脑艺术设计以及 3D 设计，还有各个学校在创客方面的努力…… 内容很丰富，每个老师或者说是专家在各个方面都讲解了一番，印象中一个老师还掐表定时间的解说，因为时间有限，只给半小时，所以一天下来，对于我来说，接受的信息量可谓是巨大，真的是来了一场头脑风暴式的培训。 印象一，比较深的一个是高新区八一小学的微视频，视频不长，讲的是一个外来务工的孩子的故事，故事的主人公用英文录制的，拿到了一等奖。因为选材来自生活，贴近生活。专家也告诉我们，微视频努力的方向就是题材尽量选自自己身边的故事。 印象二，创客。记得第一次听说这个词语，是我 15 年暑假吧，参加金水区的一个培训活动，当时我的直觉创客跟机器人有关。2月 26,27 日我参加了管城区的“创客教育”老师培训会，从齐齐哈尔请来了一个专家，两天的培训，学习了怎样使用 3D ONE 建模，编程，什么模拟口，数字口，LED 灯亮起，感应器等等等等，对于我这个学美术的来说，学习这些东西，虽然吃力，但是我是很用心的去了解这些东西了，扩大了我的眼界，培训结束后我才明白，原来创客教育包含的内容这么广。 我想，无论哪种形式的创客，归根结底，就是激发学生的创新精神，培育学生动手实践的能力吧。
