学习描写植物【教学目的】1、培育学生的观察能力，掌握描写植物的一些基本方法。2、学会抓住植物的特点进行描写，并展现出植物的品质。【教学重点】能抓住植物的颜色、形状、习性、气味等方面特点进行描写。【教学难点】除了写出植物的特征，还要表现其品质，达到升华文章的效果。【教学过程】一、导入课程师：上课之前我想问一下同学们在四季之中最喜爱的是哪个季节啊，很多同学都喜爱春天对不对，我看到同学们都换上了美丽的春装，我们的大地也要换上春装对不对，大地的春装是什么啊就是五颜六色，形态各异的植物嘛。那大家喜爱植物吗有没有同学来说说自己最喜爱的植物。很好，看来大家都是非常热爱大自然。那有的同学喜爱画画，可以把看到的植物画下来，有的同学喜爱拍照，也可以把植物拍下来。那假如让大家把植物写进作文里，用文字把它们描写出来，同学们会怎么写呢可能有的同学会担心自己写不怎么办啊，不用怕，老师这堂课就教大家怎么样去描写好植物。二、合作探究，介绍写作方法1、观察指导（一）整体观察（远观）：出示图片，整体看首先映入眼帘的是什么。 师：同学们知道这是什么植物吗对了，当老师展示出这张图片的时候，同学们第一时间注意到的是什么呀这一大片荷叶对吧。那么谁能告诉我你们看到的这一大片荷叶是什么样子的呢来描述一下。同学们都说得非常棒啊，我们就可以用碧绿、青翠、茂密、亭亭玉立、层层叠叠等等这些词语来形容从远处看到的荷叶。那么我们又来看看从近处观察荷叶又是什么样子的呢（二）局部观察（近观）： 近距离观看荷叶（展示图片） 师：我们先由下往上观察，抓住特点。荷叶的是从池塘的泥土里长出来的，我 们可以看到它的枝干，是怎么样的细长、挺拔的，翠绿色的而且很洁净。再看看荷叶呢，有的荷叶尖尖的，卷成一个小卷儿。还有的荷叶是非常大的一片对不对，像什么呀对了，有的像一个碧绿的大盘子，有的像撑开的雨伞，都可以，同学们要自己发挥想象。 我们还可以从图片上看到什么呢认真观察一下，还有荷叶里的脉络没说到对吗，荷叶的脉络是什么怎么分布的它十分的纤细，像一张大网一样从中心向四周散布开来。这些脉络有十分重要的作用，就是给荷叶输送营养。观察好了荷叶本身，我们来看看荷叶上还有没有什么其他东西啊。对了，还有晶莹剔透的水珠停留在上面，有时候还会有蜻蜓、青蛙这些小动物来造访。同学们在写作的时候不仅要写植物本身，还可以把植物周围的景物、动物描写进去，比如小动物、露珠之类...
