学习教育法律法规文件和《中小学老师职业道德法律规范》感悟老师是人类灵魂的工程师,老师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己
身为一名老师的我,时常自查自己的言行,看自己是否有愧于老师这个光荣的称号
在师德师风活动月里，通过学习教育法律法规文件和《中小学老师职业道德法律规范》，使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识，在教育教学行动中进一明确了工作的方向
能做到以下几点： 一、依法执教
能仔细学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《老师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，没有违反党和国家方针、政策的言行
二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能仔细备课、上课，仔细批改作业，不敷衍塞责
三、热爱学生
关怀爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康进展
四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平
五、团结协作
谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信
关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风
六、尊重家长
主动与学生家长联系，仔细听取意见和建议，取得支持与配合
在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教
七、廉洁从教
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响
不利用职责之便谋取私利
八、为人师表
模范遵守社会公德，衣着干净得体，语言法律规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教
结合所列举的师德师风不良倾向的二十二种表现，我自身存在的问
