《3——6 岁儿童学习与发展指南》身体健康与动作、语言与交流、社会性与情感、认知与探究、美感与表现、学习品质 一、身体健康与动作（一）身体状况目标 1 具有健康的状态目标 2 具有一定的身体适应能力（二）动作发展目标 1 具有一定的身体平衡能力目标 2 身体动作协调、灵敏目标 3 具有一定的力量和耐力 目标 4 具有手眼协调和灵活操作能力（三）生活习惯与生活能力目标 1 具有良好的生活与卫生习惯目标 2 具有基本的生活自理能力目标 3 具备基本的安全知识和自我保护能力二、语言与交流（一）听与说目标 1 能认真倾听并能听懂常用语言目标目标 2 有初步的阅读理解能力目标目标 3 具有书面表达的愿望和初步技能三、社会性与情感 目标 1 目标 2 有尊严、自信、自主的表现目标 3 关心并尊重他人目标 4 能与同伴友好相处二、语言与交流（一）听与说目标 1 能认真倾听并能听懂常用语言目标目标 2 有初步的阅读理解能力目标目标 3 具有书面表达的愿望和初步技能三、社会性与情感 目标 1 目标 2 有尊严、自信、自主的表现目标 3 关心并尊重他人目标 4 能与同伴友好相处(二)社会适应目标 1 喜欢并适应群体生活目标 2 遵守基本的社会行为规则目标 3 有良好品德的萌芽（三）情绪与情感目标 1 情绪积极稳定目标 2 有初步的归属感四、认知（一） 探究与思考 目标 1 喜欢探究，目标 2 在探究中思考目标 3 在探究中学习和使用简单的方法（二） 发现与理解目标 1 初步认识身边的自然事物与现象 目标 2 初步认识事物之间的关系目标 3 感知和理解简单的数量关系目标 4 感知形状与空间关系五、美感与表现 （一）感受与欣赏目标一喜欢自然环境与生活中美的事物 目标 2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 （二）表现与创作目标 1 喜欢参加艺术活动并大胆表现模仿 目标 2 具有初步的艺术表现力和创造
