学校督导管理工作规划 学校督导管理工作规划 根据学校岗位目标和工作目标和要求，为有效指导和促进老师重视课堂教学，法律规范教学管理工作，促进学校教育教学质量，充分发挥教学监督在学校教学管理和教学讨论中的重要作用，学校将围绕教育教学质量为第一生命线中心开展教学监督工作，监督教学全过程，使教学和常规管理法律规范、深化、细化。为促进监督工作的科学有序进展，仔细发挥作用，制定了专门的岗位目标监督工作计划。 一、指导思想 坚决贯彻贵州省法律规范办学行为，促进素养教育的五项严格规定，在法律规范管理的基础上，积极探究教学监督的新思路、新方法。实施多方面、多环节、多形式的监督，实现对教学质量的有效控制和保障。推动良好的教学风格和学习风格建设，促进我校教学质量的全面提高。 二、二。工作目标 1、完善学校低重心运行和扁平化管理的管理模式，采纳学校和年级组合作监督制度，充分发挥学校在各年级监督中的作用，使我校的教学水平和日常管理达到新的水平。 2.通过评价活动，努力打造一批师德高尚、业务精湛、服务人文精神的老师。 3.加强教育教学质量是学校生存和进展的生命线，使学校学生的综合素养提高到更高的水平。 三、主要工作 教学方面： 1、密切关注准备教学，老师必须带教学计划进入课堂，开放教学计划必须交给教学讨论小组，教学讨论小组收集教学教学部门，定期重点检查课程准备教学计划，确保课程教学，我们将决定 与不定期的组织人员进课堂听讲，查教案，并提出整改意见，切实改变部分老师中存在的为备课而备课、备教分离、重在形式、旨在备查的备课现状，组织老师互查互评，并公布检查结果。 2、紧盯课堂，唱响“优质、高效”课堂主旋律，减轻学生“学”的负担，把自习时间归还学生。这就要求促进老师提高教育教学效率，不断提高驾驭课堂的能力，因此我们将强化对课堂教学的“听”与“评”。 第一，加强老师之间的听课与评课，推行评课制度。评课是教学、教研工作过程中一项常常开展的活动，评课的目的不是为了证明，而是为了改进。通过评课，才能把老师的听课过程中的听、看、思相互沟通，达到共同提高的目的。因此学校每周将安排老师上课，组织其他老师听课，任何人不得无故请假，不参加听课。并组织老师对所听老师的课，进行仔细评课，并保留相关的记录材料，以备县教育局检查。我们将进行检查并公布检查结果。 第二，组织教干推门听课，还将使用照相机机进行随堂照相，对课堂中存在的...
