有用的毕业赠言作文 8 篇 在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是 xx 帮大家整理的毕业赠言作文8 篇，希望对大家有所帮助。毕业赠言作文 篇 1 给老师的毕业赠言的一件事,诵读经典，感悟成长,感恩,那是一次成功的小给老师的毕业赠言满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。给老师的毕业赠言点点的繁星好似颗颗明珠，镶 4 嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。巾心向党,未来的机器人,给老月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消逝得无影无踪。爸爸今日显得很年轻，简直和平常判若两人。素日不修饰脸的人，今日胡子刮得光光的。常常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替，裤子上有笔直的裤线。还有那“咯噔咯噔”发出轻松愉快的声音的尖头皮鞋，真叫“黑又亮”。点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。毕业赠言作文 篇 2 一、设计理念 １．有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源，作文前引导学生广泛查阅相关资料，丰富学生的积累；作文时引进相关资料进行补充阅读，加强感性认识；作文后引导学生进行实践活动，强化认识，深化感情。 ２．提倡自主探究学习，引导学生自行查阅资料，自读自悟，在读议练的过程中掌握赠言的一般规律。 ３．提倡合作学习，在互评互赠中提高写作水平，陶冶情操。 二、教学目标 １．在广泛阅读的基础上，能分辨出赠言的优劣，并能说出它优劣的所在。 ２．能根据同学的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思。 ３．能感受同学之间真挚的友谊。 三、重、难点 重点：能分辨出赠言的优劣，并能根据同学的特点写赠言。 难点：能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。 四、课前准备 学生：广泛搜集、阅读有关赠言，选择几则自己喜爱的赠言背诵下来；制作一张精致的赠卡。 老师：了解学生中流传的赠言，选择几则典型的抄录下来，制成录音；准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。 五、教学流程及设计...
