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小学品德教学工作总结

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小学品德教学工作总结 小学品德教学工作总结 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以关怀我们有查找学习和工作中的规律,是时候写一份总结了。总结一般是怎么写的呢?以下是我为大家收集的小学品德教学工作总结,欢迎大家共享。 小学品德教学工作总结 1 转瞬一个学期过去了,教育教学工作已经结束。回顾这一学期,我感慨颇多,教一年级品德与生活课程,教学上曾遇到一些怀疑,但在学校领导和老师的大力支持下,我圆满地完成了教育教学工作,并取得了肯定的成果。如今,我将对这一学期来的教学工作做如下总结:在本学期中,我能尽职尽责地完成教学任务。根据大纲要求制定并实施教育教学工作打算。做到开学有打算,学期末有总结,质量分析。每节课课前修改教案,课后反思小结。并且,我在教学中论题钻研教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累阅历,查找有效的教学途径。能采纳一些主动有效的教学手段,使学生主动学习,培 养学生良好的行为习惯。 〔一〕以学生的已有阅历为基础。在教学时,做到了关注学生的接受性,敬重儿童的年龄特征,挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源,表达出儿童个体与其四周自然、社会的内在联系,引导学生主动地学习社会生活,在现实生活中发觉问题。例如在学习交通标志和紧急电话这两个学问点,就让学生首先自己说说是在什么状况下会用到这些,在他们已有的阅历上展开,拓展开来,将学问点深化,让学生接受,并转化为新的阅历。 〔二〕设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。结合本学期品德组的课题——老师如 何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性,来设计教学活动。 锻炼学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书,学生也不是依靠听讲来学习,而是要通过观看、调查、试验、探究、服务、制作、制造、表现等活动,实际地去感受、体验、领悟、发觉。依据一年级学生身心进展的特点和需要,教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动,为 学生自主探究、参加讨论性学习创设条件,搭建平台。 〔三〕讲求教学的实效性。设计出好的教学活动,是提高课堂教学质量,到达教学目标的重要环节。,细心设计好教学活动,那么就能有效地到达料想的目标。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量,而应当是活动的有效性,活动本身是否...

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