小学品德教学工作总结 小学品德教学工作总结 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以关怀我们有查找学习和工作中的规律，是时候写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？以下是我为大家收集的小学品德教学工作总结，欢迎大家共享。 小学品德教学工作总结 1 转瞬一个学期过去了，教育教学工作已经结束。回顾这一学期，我感慨颇多，教一年级品德与生活课程，教学上曾遇到一些怀疑，但在学校领导和老师的大力支持下，我圆满地完成了教育教学工作，并取得了肯定的成果。如今，我将对这一学期来的教学工作做如下总结：在本学期中，我能尽职尽责地完成教学任务。根据大纲要求制定并实施教育教学工作打算。做到开学有打算，学期末有总结，质量分析。每节课课前修改教案，课后反思小结。并且，我在教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找有效的教学途径。能采纳一些主动有效的教学手段，使学生主动学习，培 养学生良好的行为习惯。 〔一〕以学生的已有阅历为基础。在教学时，做到了关注学生的接受性，敬重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，表达出儿童个体与其四周自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发觉问题。例如在学习交通标志和紧急电话这两个学问点，就让学生首先自己说说是在什么状况下会用到这些，在他们已有的阅历上展开，拓展开来，将学问点深化，让学生接受，并转化为新的阅历。 〔二〕设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。结合本学期品德组的课题——老师如 何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。 锻炼学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观看、调查、试验、探究、服务、制作、制造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发觉。依据一年级学生身心进展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为 学生自主探究、参加讨论性学习创设条件，搭建平台。 〔三〕讲求教学的实效性。设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，到达教学目标的重要环节。，细心设计好教学活动，那么就能有效地到达料想的目标。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应当是活动的有效性，活动本身是否...
