孩子课外阅读量的参考标准说实话，这个问题，没有标准答案，国内也没有权威的统计和分析
一个方法，是看看国外同龄孩子的阅读量，形成一种参考
英国、美国都有这方面的统计
上周，美国教育组织RenaissanceLearning 公司发布了 2016-2017 学年美国 K-12（幼儿园到高中）学生阅读大数据报告：WhatKidsAreReading《孩子们在读什么》这份报告每年出一期，今年已经进入了第 10 个年头，是美国老师、家长都十分关注的儿童阅读权威报告
Renaissance 是美国著名的教育组织，它的名称可能咱们不怎么熟悉，但它的产品，相信关注英文阅读的朋友多多少少都接触过，就是著名的 AcceleratedReader（简称 AR）分级体系
和我们熟悉的“Lexile 兰斯指数”一样，AR 也是一套成熟的英文阅读分级体系，主要用来评定出版物难易程度（ATOS）、评估阅读者阅读能力（STAR）
在美国，有三万多所学校、超过 1000 万学生在使用它家的产品，对学生阅读进行实时追踪和水平分析
基于这个样本，Renaissance 每年都会“算”出一份大数据报告，告诉全美国的老师、家长、学生，过去一年中，从幼儿园到高中，孩子们的阅读量有多少，最常读的书是哪些
我们仔细分析、整理了这份报告，下面，我们就来看看，美国孩子的阅读情况到底是啥样（阅读特点、最常读的书），希望能给我们自己带来启发
A 美国孩子的阅读量、阅读类型报告里有很多美国各年级孩子的阅读数据，通过对这些数据的整理、分析，我们大致可以看出美国孩子比较突出的一些阅读特点，下面就来和大家说说
1、美国各年级孩子一年平均读多少本书
从 K 年级（相当于咱们幼儿园大班）到 12 年级（相当于咱们的高三），报告统计，这一年超过 900 万学生读了 3
2 亿本书，如果所有年级算在一起，平均每个学生读了 34 本书
