小学老师工作总结师德 第 1 篇：小学老师师德工作总结小学老师师德工作总结 尊师重教是千百年来人们一直提倡的，但过于强调师道尊严，未免不会给教学带来影响。我想老师应放下”为人师”的架子，在情感上多与学生沟通，使学生能”亲其师，信其言”.为此我针对本班学生进行了以下几点情感教育的尝试，并取得了一定的效果。 1.尊重学生 老师不应只尊重品学兼优的学生，更要注意尊重学习成绩、表现不好的学生。因为这些学生是最容易被爱遗忘的角落，在学习上体味不到成功的喜悦。假如老师不尊重他们，那么其它同学也会不尊重他们，看不起他们。会导致他们对学习失去信心，从而不利于他们的健康成长。例如：我们班有几个向刘欣雨、吕熙政等胆子较小的学生。他们上课很老实，可是你让他们回答问题，他们却不敢说或者说的声音很低，老师根本就听不到，这时候老师可能就急了，可能会说，你上课怎么听的，这么简单都不会，或者，声音这么小，你早上没吃饭啊等等。我想我们老师不要去批判他们，还是以鼓舞为好，比如说你的声音可好听了，我们大家都喜爱听，你的声音能不能再大一点，等鼓舞的话。这样既不损害学生的自尊心也会收到一定的效果的。 2.关怀学生 所有的学生都希望得到老师的关怀和帮助。好学生如此，后进生更是如此。学生最讨厌的事是当着同学的面公开批判。假如这样，反而在教学上会收到不好的效果。老师在学习上关怀学生，急学生所急，体谅学生。能站在学生的立场思考问题。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，应对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，他们上课听不懂，书看不进去，又不能讲话，平常同学们看不起他们，不和他们一起玩，假如此时老师再批判他们，他们的心灵会受到很大损害。我们老师应帮助这些后进生，指导他们以正确的学习方法。平常对他们提问时，多一些耐心，多一些细致的讲解。我想只要有付出一定会有收获的。 3.宽容学生 每一个人都难免会犯错误，更何况是一年级的小学生。他们所犯的错误，有的是有意的，大多数是无意的。我们每一个人也无不是从最先的犯错到最后认识到错的过程中成长起来的，我们应该允许学生犯错。学生犯了错误，不要一棒子把他打死，可以让他讲明原因，然后老师加以引导，让他认识到自己的错误，以后改正就行了。例子：一年级的学生还小，他们没有养成打扫卫生的习惯，所以我们班对待打扫卫生的问题实行加星制度，只要是主动打扫的都可以得到星星，为...
