小学老师年终个人述职报告 小学老师年终个人述职报告 在平平常常中，我又度过了一个学年，回顾这一学年的工作，我感到有自己值得怀念的地方，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁，多么冗杂，没有放弃我做人的基本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，虽然不都十分胜利，但我在努力
一、加强以“爱”为中心的师德修养
在教育实践中，我们常常感到特别的迷茫：一个简洁的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢
或者是当时外表上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点
究其深层次的缘由，学生在学习中处于被动接受的地位，老师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为
如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字
有人说，老师对学生的爱，是一种比母爱更宏大的爱，因为它不带任何的前提条件
喜爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的目光看待学生的每件作品、每项活动
这种爱，不仅表达在对学生生活的关怀、学业的关怀，也包括主动的鼓舞，远大理想的引导，更表达在教育教学的每个环节之中，如教学过程的支配，教学模式的选择、具体问题的提出，新学问的导入等等
我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学的客观需要，也是老师个人品德的具体表达，更是维护每个学生的自尊心、自信念，爱护学生基本人权的根本保证
很难想象，一个对祖国的花朵都不喜爱、不能倾注满腔爱心的人，怎么有资格谈得上爱祖国、爱人民
当然，有实际工作中，我有时做到并不十分圆满，但从我主观上来说，我是努力朝一方向前进的，我也就感到问心无愧
二、加强学习，不断提高自身素养
现代社会，日新月异
学问的更新周期在缩短
