小学老师教学情况调研报告 随着个人素养的提升，接触并使用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要留意规律的合理性。其实写报告并没有想象中那么难，以下是我为大家收集的小学老师教学状况调研报告，欢迎大家共享。 一、调研目的 为了全面精确了解我市 20XX 年小学新聘老师和选调进城老师的课堂教学状况，找出差距，提出针对性的培训方案，促使他们尽快把握教学规律，有效地开展教学工作，快成长，早成才，更好地服务于明光的基础教育工作。 二、组织领导 市教育局领导亲自指导，教研室胡主任统筹协调，各教研分会、中心小学校长具体支配，各学科教研员具体落实。 三、调研对象 我市 20XX 年面对社会公开聘请的大学毕业生和面对农村小学选调进城的在职老师。 四、调研内容 通过调研了解老师的教育教学理念，课堂教学环节的设置，教学方法的运用，教学手段的选择，学生的课堂学习行为以及老师的业务素养等。 五、调研形式 利用教研分会的组织优势，调动分会主动参加教研工作的主动性，让他们把本分会，各乡镇中心小学〔含村小〕的新聘老师，集中到一、两所中心小学，借班上课。各学科教研员深化课堂听课，查阅教学设计，进行面对面的沟通、指导。 六、调研的亮点 1、据资料统计，小学各学科新聘老师平均年龄 23。3 岁。因为他们都是经过教育局依据“明光市 20XX 年中小老师招考简章”的规定，通过笔试、面试、考核层层筛选的最终获胜者，所以具有年龄轻，精力旺，思想看法端正，工作作风硬朗的特点。他们走进学校后，给学习注入了新颖的血液，给学校带来了勃勃生机。古沛、苏巷、自来桥等乡镇还把他们支配到村小任教。虽然生活条件不太理想，但是他们照旧安心、扎实地工作。 2、这批新聘老师均是大学毕业，学历都是大专以上，基本上是所学专业与任教学科一致。学历层次高，专业学问扎实，基本上能胜任小学的各学科教育教学工作。 3、课堂教学注重学问目标的凸现。很多老师的课上，能够全面细致地传授学科学问，并能适时把相关学问进行延长和拓展，扩大课堂的容量，丰富学生的学问。如，横山小学的吴昊老师在执教《李时珍夜宿山寺》一文时，让学生课前收集大量的有关李时珍的资料，教学时予以沟通，充实了课堂内容，教给了学习方法。 4、课堂上教学步骤基本清楚。这批年轻老师基本上能按设计的教学环节进行教学，教学任务完成良好。如，数学学科能够根据不同领域的内容，开展有效的建模活动，尤其是图形和计算领域的教学内...
