小学老师简短个人总结 5 篇 是指符合确定的条件，经过法律规范的选拔、任用，在我国各级各类小学从教的特定职业者。也即对小学生进行教育教学的老师;下面是我给大家整理的小学老师简短个人总结，仅供参考希望能够关怀到大家。 小学老师简短个人总结 1 为了促进青年老师的专业化成长，使新上岗老师在较短的时间内，快速适应教育教学的要求，学校主动开展“老师结对帮扶”活动，注重发挥老老师的“传帮带”作用，实施“老师成长帮扶工程”，有力的促进了青年老师的全面成长，使青年老师不仅能快速适应教育教学的要求，本学期我和肖嵌嵌组成对子，我们相互学习，在教学中取得了确定的成果，现将本学期工作总结如下： 一、结对帮扶工作目标 1、本着“资源共享，优势互补，合作沟通，共同进展”的原则，通过加强学校管理，形成校骨干老师帮扶年轻老师的特色。 2、主动主动、制造性地开展帮扶工作，通过上公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决年轻老师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题商量等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种深厚的学习气氛。 二、实行措施 课堂教学方面：课堂教学改革始终是学校深化推动素养教育的核心。师资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动： 1、从课堂教学入手，关怀新老师进行板书设计、法律规范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，关怀新老师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新老师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新老师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使新老师教学水平产生了一个质的飞跃。 2、做好日常的师徒互听、评课，写好听课反思。每月我们各讲两节课，听两节课，共计 16 节课。做好具体的听课记录，然后在一起互评，找出各自的缺乏，并协商 改进措施。 三、存在的问题及有待改进的`方面 老师结对帮扶具有确定的促进作用，一方面对自己的教学阅历进行一番整理，另一方面也从新老师那里学到不少东西，如她对教育的执着、热情、敬业。和学生的亲和力等方面都给了我很多关怀和启示。缺乏的是帮扶只限于我两之间，由于一年级实行的是常规教学，我们应向三到六年级的试验老师学习，改进自己的课堂教学，向我校的高效课堂靠拢，做新型的好老师。 小学老师简短个人总结 2 自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我保持踏踏实实勤勤恳恳的工作看法、尽...
