小学教研总结 小学教研总结 本学期我校教研工作仔细学习领悟新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导老师的教学，落实培育提高学生的品德修养，调动启发学生内在学习的动机，全面促进学生的进展，适应新时代要求
我们加强教育教学管理，优化课堂教学，并且结合我校的校情，主动地开展教学商量，取得确定的成果，现总结如下： 一
建立教研制度，落实常规要求 1
加强业务学习，提高教育自身的理论学问水平和教育教学能力
坚持每周三的业务学习制度，组织老师仔细学习《新课程标准》、《山东教育》《小学教学设计》和《教育之窗》等有关教育教学的杂志刊物，集中观看优秀课堂教学 VCD 结合教育教学理论的学习，提高教研能力和老师的教学水平
2、期初制订校本培训准备和观看相关学科的光碟，并按进度进行学习领悟新课程标准，让老师把握新课程的教育理念
3、各学科合理支配业务学习内容，要求每位老师利用课外通读各种教育杂志和精读一本教育名著，并通过科研研讨进行心得沟通
4、有效地利用公开课听评制度，重视与课前授课老师进行课堂思路的沟通和课后教学过程的评价，重点从落实新课程标准的角度，谈自己对授课老师课堂操作的认识和反思，让老师们的智慧才情在高速“互动”中增长
5、充分利用学校条件与上级教研部门联系、向兄弟学校同行学 习，拓宽老师的教育视点以课程标准及其解读的学习为重点、主动参加镇中心校开展的集体备课和参加式培训等活动
二、重视校本课程的
开发，突出办学特色 为了突出学校特色，经过两年时间的探究和实践，我校校本课程已逐步建成了一种以校为本、校内外兼承的商量性学习的道路
以基础教学为龙头，以各广泛的兴趣小组等活动为辅，分年段开设校本课程：每周三上午早会进行全校性的诗歌名句诵读活动，期末进行全校性的诵读汇报活动
三、提高认识，深厚教研气氛
我校全体老师认识到教学商量，不但能促使老师的信息意识与信
