小学教育专业实习总结 踏上讲台以来，我们深刻的认识到：爱心是一把钥匙，是班主任带好班级的关键。我们真诚的与学生交往，做学生的良师益友，下面是我为大家整理的关于小学教育专业实习总结，希望对您有所关怀。欢迎大家阅读参考学习! 小学教育专业实习总结 1 __年 3 月 21 日到 4 月 16 日之间，我和其他 8 位同学来到横坑小学进行了为期28 天的教育实习。28 天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在横坑小学领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特别是指导老师李老师和原班主任钟老师的关怀辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的胜利。 实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。 无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原数学老师，他对我们特好，常常指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的主动性。 前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观看老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何把握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。 我第一次上讲台时，自我感觉并不紧急，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能吸收。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地把握时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。 比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任是学生的第一监护人，所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”确定要公平，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和高傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。 在我实习其间发生了这样一件事。一天，一个学生向我反应不见了一把伞，其它的学生听见了也纷纷话他们也不见了笔等等的学习用具，于是我就向原班主任钟老师讲解并描述了这些事，之后，班主任在班上对学生说，近来我们班有同学常常不...
