小学教育教学质量推动会心得体会 第 1 篇：教学质量推动会发言稿印江自治县峨岭街道教学质量推动会 教学质量先进集体发言稿 农场小学：黄文珠 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家下午好！ 今日，峨岭街道在此进行全街道中小学教学质量推动会，根据会议安排，由我向各们领导和同仁作沟通汇报。在此，感谢上级领导为我们提供了这样一个沟通与学习的机会，同时也感谢街道教办对我校取得的点滴教学成绩的肯定和鼓舞。 近年来，农场小学在上级领导及各位兄弟学校的关怀与支持下，通过全体师生的共同努力，学校教育教学质量向前迈出了一小步，走出了低俗。下面我就我校在教学管理方面的一些具体做法与大家进行沟通。 一、增强学校行政班子的凝聚力和战斗力，是质量提升的“强心剂”。 行政班子既是老师的“服务员”，又是工作的“领路人”。所以要想使学校的教学工作始终立于不败之地，就必须有一支廉洁自律、以身作则、团结高效的行政班子。这是搞好学校工作的前提和基础。首先必须在行政团结的基础上让他们树立起“行政即服务”的牢固意识，使老师与行政之间建立起相互信任的平等关系，以行政的服务为老师建立起一个安心工作的人文环境。其次，学校行政还必须在师生中树立起榜样，才能更好的引领老师做好教学工作，在广阔教职员工中建立起管理的勇气和服从的威信。这样学校才能在一支业务能力强、管理水平高、示范效果好、干劲充足、团结高效的领导班子带动下，让师生从行政班子的“核能”中获得工作与学习的力量。 二、加强老师队伍建设，转变老师观念，是质量提升的“长生果”。 抓教学质量的核心在老师，在我校看来，老师的精神风貌就是老师教学自信的一种外在表现，学校抓教学质量，就是抓 “老师精神” 建设。 由此，一是合理建立教学管理及奖励制度，激发老师的工作积极性。从提高老师教学积极性出发，认真思考学校各种管理制度的制定，特别是有关教学考核工作的制度，既要力求做到公平、公正，又不挫伤老师教学工作的积极性，还得考虑老老师因身体等客观原因与年青老师在工作能力、精力方面形成的自然差距。二是要在教学中鼓舞老师，给予老师教学中作的干劲，决不能因老师在教学中的一次失误去指责和批判他们，所以我们从不在大会上当众批判老师，而是对他们的失误找原因并做出客观的分析。三是要求行政常常深化老师课堂听课，让行政和老师在教学研讨中共同成长。我校教导处规定，老师、行政进入课堂听课必须先报教导处备案，然后...
