小学校长工作述职 各们领导、老师们： 时间如涯间的飞瀑，无法停留、不可逆转！不经意间，到程巷小学工作已满五年了。关于述职，我觉得，在朝夕相处的同事面前，没有必要去讲、去回忆、去渲染。我们做了没有，做得怎么样，群众心里永远有一杆秤。下面还是就在程巷小学的些许感受与在座的各位分享一下！ 程巷小学在我的梦想和师生的印象中，假如用一个字来概括，那就是——“和”。放在当今中国和谐社会的大背景和“中国梦”的深内涵里，是极其令人向往的治校境界。围绕这一文化主题，我们这个团队在平凡的岁月里，从浅植根到深培土，从勤浇水到精剪枝，让“和”文化在校园里根深蒂固、枝繁叶茂。所谓“和”文化，就是和美校园、和雅老师、和乐少年、和润课堂及和洽团队。 一、创建和美校园 校园是一所学校给人的第一印象，就像一个人的脸面和衣服。程巷校园的和美，美在布局——教学区、运动区、生活区、休闲区四区分离而又自然衔接；美在长廊——诗与画相衬、情与景相生、色与美同现；美在绿化——东有大树参天、南有花香四溢、西有“五园”斗艳、北有林荫藏秀。校园的一草一木、一观一景、一字一画，无不渗透着程小人对教育幸福的诠释和追求，对教育情怀的挥洒与升华！ 二、塑造和雅老师 老师是学校工作的实施者和制造者。学校在重视师德建设，优化队伍管理，整合进展平台方面出台了很多措施，如用教育谈话、激情演讲引领老师修身治教、正德育人；实施人性化管理，关怀老师身心健康，体谅老师生活压力；实施老师能力提升计划，推出校级先进评选办法，努力塑造“学为人师，行为世范”的和雅老师，体现“敬业、乐业、精业、专业”的精神，使我们的老师面对生活，有健康的的心态与体魄；面对工作，有积极的热情；面对孩子，有灿烂的笑脸；面对同事，有温暖的态度；面对进展，有自强不息的能量。展示“最美乡村老师”的风采。 三、培育和乐少年 学生是学校的主体，承载着每个家庭的希望和一个地区乃至整个中国的梦想！学校应该有怎样的学生？中国应该有怎样的少年？我认为，他们不能个个考上国家的“211”、“985”，个个光宗耀祖，但必须有健康的体魄和健全的人格。我们始终坚持“五育”并举，不因为要分数而让学生失去了欢乐、磨灭了活力、戕害了健康，学校在连续几学期质量领先的同时，始终在养成教育和大课间活动开展方面保持鲜亮特色。我校的学生，大到六年级，小到幼儿班，有哪一个不能唱几首歌、诵几篇诗、跳几支舞？嘹亮的歌声、抒...
