小学激励机制实施方案 小学老师激励机制方案模板小学老师激励机制方案 为进一步推动教育教学进展，提高老师工作积极性，促进内部管理，中心校根据近年来各项管理方案的实施情况，进行了修订，本方案自**年春季学期开始实施
第一部分 末尾调整制 适用对象：小学在职老师 考评方法：期末检测结束后，由中心校组织考评组统一进行考评
组名规定： a 组 ：龙汛小学 b 组：示范小学、中营小学、黑泥巴地小学 c 组：希望小学、宁边完小、小米完小 c 组单小：偏坡单小、大蒿地单小、寒坡岭单小 平均分计算规定：以**年春季学期初中心校核实的`人数计算平均分，特别情况如死亡、生病住院等，老师出示相关证明材料，据实计算
(学前班据实考人数计算
) 计算周期：每学期 计算方法： 1、在 a 组任教的老师，期末质量检测时：学前班、一、二年级语文平均分为 47 分以下不含 47 分、数学平均分为 51 分以下不含 51分;三至六年级：语文平均分为 48 分以下不含 48 分、数学平均分为52 分以下不含 52 分，且名次排在全乡倒数第一、二、三名者调往 b组或 c 组任教
2、在 b 组任教的老师，期末质量检测时：学前班、一、二年级语文平均分为 47 分以下不含 47 分、数学平均分为 51 分以下不含 51分;三至六年级：语文平均分为 48 分以下不含 48 分、数学平均分为52 分以下不含 52 分，且名次排在全乡倒数第一、二名者调往 c 组任教
3、在 c 组任教的老师，期末质量检测时：学前班、一、二年级语文平均分为 43 分以下不含 43 分、数学平均分为 48 分以下不含 48分;三至六年级：语文平均分为 44 分以下不含 44 分、数学平均分为48 分以下不含 48 分，且名次排在全乡倒数第一名者调往 c 组其它学校及单小任教，家在学校当地的老师调往 a、b 组任教
第二部分 老师津贴发
