小学班主任带班教育工作心得五篇 班主任是颗颗满怀教育情怀的种子，在学校广阔的成长平台上，让现实生活意义闪亮，收获美妙。我们的成长受益的是更多的孩子们，让我们为了这些美妙共同努力吧!下面是为你细心整理的小学班主任带班教育工作心得五篇，仅供参考，希望对你有所关怀。 小学班主任带班教育工作心得 1 时间过得真快，弹指间在老师这一岗位上工作了八年，也做了八年的班主任。八年的付出，八年的探究，八年的实践，使我在班级管理方面有了一些浅薄的体会。 一、为人师表，以身作则 班主任作为班级的组织者、和管理者，和学生接触最多、最深，老师的一言一行潜移默化地影响着学生。作为班主任要求学生做到的自己首先要做到。要求学生敬重师长，团结同学，自己首先要做到同事、同学之间以诚相待，友好共事;要求学生语言文明，有礼貌，自己首先要做到不给学生起外号，不用挖苦挖苦的话批判学生，语言友好亲切;要求学生讲究卫生，自己首先要做到清扫卫生主动参加，不怕脏，不怕累，不随地扔杂物，不随地吐痰，见了纸屑弯腰捡起来;要求学生书写法律规范，自己首先要做到板书工整、不潦草;穿着装扮更应符合新时代的精神和自己的职业特点，要适合教育对象的审美情趣，有意识地给学生形成奇异的印象和良好的影响。小学生具有很强的仿效性，只有老师在生活的方方面面起到了很好的表率作用，就会对学生起到正面教育，到达“其身正，不令则从”的育人效果。 二、亲亲切切，勤勤恳恳 亲亲切切，就是老师在工作中对学生要和气，爱惜入微。当学生有异样表现或行为时，班主任能准时地与学生谈心并关怀解决问题;当学生受挫折时，班主任鼓舞学生要树立坚决的意志和信念，关怀克服困难。只有关怀爱惜每一位学生，让学生感受到温柔，才能拉近班主任与学生之间的距离，变成无话不说的好伴侣。 勤勤恳恳，就是让“勤”贯穿于工作的始末，对工作要兢兢业业、一丝不苟。班主任要做到“六勤”：即勤观看、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心、勤沟通。勤观看就是老师要放下“严师”的架子深化到集体，深化到学生生活当中，通过广泛接触、深化了解学生的兴趣爱好、人际关系、生活习惯、能力特长等，才能更好的解决学生的问题;勤动脑就是老师根据学生独特的差异，实行灵敏多样、最恰当的方法来处理问题，不要盲目的为解决问题而不顾学生感受，甚至使学生内心受到损害;勤动手就是老师通过自己做教给学生做什么，怎样做。老师亲自捡起地上的纸屑等，都会起到“此地...
