小学生乘法口诀教案模板 《乘法口诀表》教学设计 学生分析：我班大部分学生已经能按顺序背诵乘法口诀，但对乘法口诀的排列规则和特点还缺乏全面系统的认识，脱离了背诵的顺序，有些孩子不能很快的说出口诀。 教材分析：《乘法口诀表》是学生已经学习 19 的乘法口诀，能够理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源之后支配的教学内容。在这之前，随着口诀句数增多和数目的增大，学生记忆口诀的能力就显得有些困难。为了表达教学内容必需符合儿童认识规律、智力水平的编排原则，课本支配了《乘法口诀表》这一课时内容。 教学内容：乘法口诀表 教学目标 学问与技能： 1、通过归纳、整理全部乘法口诀，使学生理解乘法口诀之间的关系并把握全部乘法口诀。 2、使学生熟记全部乘法口诀，娴熟计算表内乘、除法。 过程与方法： 通过学生观看、协商 、汇报沟通等活动，培育学生归纳推理的能力。 情感看法价值观： 在学习过程中，培育学生认真、认真的学习习惯感受探究的乐趣。 教学重点：整理乘法口诀表 突破方法：通过引导学生归纳、整理，沟通突破重点。 教学难点：把握乘法口诀 突破方法：通过自主探究突破难点 教学过程： 一、自主整理乘法口诀 1、谈话引入课题：我们已经全部学完了乘法口诀，今日我们就一起来整理这些乘法口诀。 2、回忆所学乘法口诀。 (1)师提问："请同学们想一想，我们学习了关于几的乘法口诀?各有几句? (2)全部乘法口诀共有多少句?(生先猜。) 学生的算法可能会按 1+2+3+4+5+6+7+8+9 算式中数的顺序，从左往右依次连加，等于 45。 师小结：全部乘法口诀的句数是：1+2+3+4+5+6+7+8+9=45(句)， 3、整理所学乘法口诀。 师提问："怎样整理 45 句乘法口诀才能关怀我们更好地理解和记忆?' 老师出示 16 的乘法口诀表让学生进行补充 乘法口诀表 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得六 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 4、展示乘法口诀表。 对整理得有结构、书写整齐美观的小组给予嘉奖。师贴出乘法口诀表。 二、探究表内的规律 师：认真观看这张乘法口诀表，你觉察了什么?(可提示学生横着看、竖着看或拐弯看这张乘法口诀表的规律。) 1、横着看乘法口诀表的规律。 2、竖着看乘法口诀表的规律。 3、拐弯看乘法口诀表的规律。 4、哪...
