学校生学习科学爱好的培育 1、 学校生学习科学爱好的培育【】培育学校生学习科学的爱好，关键在于老师。老师要不断地更新教学观念、改进教学教法、争辩学法，切实把培育学校生的学习爱好放在首位，使同学爱科学、喜科学、钻科学。 【关键词】科学；爱好；培育 Theprimaryschoollivingstudyscienceinterestofdevelopment ZhangYan-lin 【Abstract】Thedevelopmentprimaryschoollivingastudytheinterestofscienceandthekeylieinateacher.Theteacherp 2、rovementteachingteachingmethod,researchlearnamethod,practicaldevelopmentprimaryschoollivingofstudytheinterestputatfirst,makestudentlovescience,pleasedscience,drillscience. 【Keyent 学校生是一个国家潜在的人力资源。学校生学习科学爱好的上下，不但直接影响到他们个人生活质量的好坏，影响到社会进展的顺逆，而且还会影响到国家将来科学技术的兴衰，影响到国家将来的生存与进展。 学校生往往重视 3、语文、数学等所谓的主课，轻视或无视科学等“副课〞，导致学校科学老师兼职者偏多，科学素养欠缺，再加上课程资源短缺和授课时间的缺乏，同学学习科学的爱好势必难以得到应有的提高。 在教学过程中，不少老师片面强调了同学学习完成的结果，而无视了同学的学习过程，这是阻碍同学科学精神和制造力量进展不行无视的问题，也反映了老师们对科学性质的理解与教学误区。这不仅表达在科学学问和科学方法上，更主要的表达在不少老师对科学到底是什么还没有真正理解上。 为此，学校生学习科学爱好的培育意在必行。 1．为学校生学习科学创设新颖好玩的情境 科学课程更留意同学对四周世界与生俱来的探究爱好和 4、需要，强调用符合学校生年龄特征的方式学习科学。创设新颖好玩的情境，让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的古怪 心和探究欲很有必要。“古怪 〞是儿童的天性，他们对身边的很多事情宠爱问“为什么〞，还常常会提出一些惊异的问题，尤其是对四周的一些自然现象，这样的古怪 心是“创新〞意识的萌芽。对此，老师必需加强爱护和鼓舞，并努力调动和培育。 如教学对?家蚕的生疏?，我依据学校生的爱好，让同学采集蚕卵进展探究，观看蚕的生命周期，蚕从诞生到结茧成蛹，最终变为蛾子，完成他的生命周期，最终到达生疏昆虫的目的，如此等等。这样不仅使学校生感到科学探究就在身边，而且能激起学校生主动探 5、索的爱好，在爱好中思维，继而创新。 科学...
