小学科学教育教学工作总结博客 第 1 篇：高三化学教学工作总结 成长博客博客教育博客老师博客 2024 届高三化学教学心得 林继阳 一年时间飞快的过去了
随着 2024 年高考一落下帷幕，我的化学教学工作也就此告一段落
在这一年里我继续体会着做老师的艰辛和欢乐，继续把自己的热情与活力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上
回顾高三这一年来的教学工作，我有着几分充实、几分感概，下面我对这一年来的工作作一小结
一．仔细讨论考试大纲，把握复习方向 考试大纲是命题的依据，也是高考复习备考的依据
所以我首先仔细研读了《考试大纲》，明确每一单元的重点知识点与考点、试题类型、难度和比例以及考查能力的层次要求等
其次再结合 0 9、10 两年福建高考化学试题的结构、类型、考查的方式和能力要求来理清复习的思路，制定相应的复习计划
第三复习资料是以高三备课组全体老师通过仔细的筛选之后，再合理的有针对性的选择使用
二．高标准，严要求 俗话说“严师出高徒”
化学用语的书写和表达的准确、法律规范，决定了高考的成败
所以我每节课前五分钟安排的是考查十个化学用语，刚开始我把合格标准定为对八个，大部分同学会对五六个
后来我将合格标准改为是全对，似乎有些苛刻，但这时大部分同学会对七八个，我会对他们做些小惩处
而对于那些错误较多的个别同学，我就让他们单独找我挨个过筛子
加强化学用语和文字表达法律规范化训练，力求避开非智力因素造成的失分
三．精讲精练，提高复习效益 课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习
要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采纳科学的方法，所以在集体备课时对于大量的习题我们大家会一起精心选择，”遍尝百草苦甘”，争取做到多中求少，少中求优
而在具体讲解习题时，我会事先将习题进行分类，然后选择典型题进行重点讲解、分析，既能促使知识得到不断地弥补、完善，又能举一反三
