河南省小学教育技术装备标准单位：面积㎡名 称每间使用面积学校规模及数量要求2 轨4 轨6 轨8 轨一类间数间数间数间数基本要求规划四、音乐教室建议901223√ 舞蹈室1001112√ 音乐器材室301112√ 五、美术教室(含书法室)901122√ 美术器材室301111√ 说明：1、2 轨（每年级 2 个平行班）以下参照 2 轨，3~4 轨参照 4 轨，5~6 轨参照 6 轨， 7~8轨参照 8 轨
8 轨以上的学校应适当增加实验室和功能教室数量
2、计算机资料及工作室与电子备课室可合并设置
3、语音教室可由具备视听功能的其它室（如计算机教室 ）代替
4、4 轨以下的学校科学探究室可选配
5、设置分类栏目一、二、三分别为配备方案一、配备方案二、配备方案三分别提出的配备要求，其中基本配置为必配，规划建议为选配
6、多媒体教室使用面积根据需要自行确定
一、音乐 音乐教室是音乐学科中进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所
音乐教室应给学生营造一个音乐的天地，给人以美的感受
学校可根据不同阶段教学要求的不同，在功能上有所侧重
它包含音乐教室、舞蹈室、音乐器材室等设施
各室功能如下表：序号 名称主要功能设计要求备 注1音乐教室音乐教学、音乐欣赏、表演排练1、设计可移动、可自由组合的学生凳
2、较好的教学、音视频设备，良好的室内声学效果
3、设计一些柜子放置教学器具
2舞蹈室形体训练、舞蹈排练场地1、木地板
2、练功把杆和宽幅平面镜
3、较好的音视频设备
有条件的学校可附设更衣室和舞蹈服装柜
（一）音乐教室 1、环境设计要求 ① 教室四面墙上应设有二孔、三孔的电源插座
② 音乐教室应设在离其他教室较远的地方，与舞蹈室、音乐器材室自成一区，以方便教学和活动
③ 音乐教室的设计应兼顾教学和排练的功能要求
座位可设计成阶梯式或活动积木式(能组合成合唱或器乐演奏平台
