小学诵读活动竞赛方案 第 1 篇：小学诵读竞赛活动方案小学诵读竞赛活动方案 一、活动主题： “中华情”颂爱国情、圆中国梦诵读竞赛。 二、活动目的： 通过经典诵读竞赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经 典兴趣，提高文化素养。 三、参赛对象：一至六年级的学生。 四、竞赛时间及地点： 时间：2024 年 5 月中旬 地点：校操场 五、竞赛安排： 1、竞赛形式：团体诵读，个体诵读。 2、个体诵读竞赛分三组进行：低年段组（1，2 年级）每班限定 3 名、 中年段组（3，4 年级）每班限定 4 名、 高年段组（5，6 年级）每班限定 4 名。 3、先进行团体诵读。（团体诵读按从高年级往低年级顺序进行，个体竞赛顺序根据选手抽签排序。） 六、活动准备： 1、各班语文老师高度重视，扎实组织开展经典诵读竞赛活动，积极参加本次竞赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。 2、各班语文老师要仔细选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。 3、各班将自选诵读篇目于本周三上报给凌荷老师。 附： “中华情”诵读活动集体赛细则 一、评委 二、评比细则： 1、评分标准 （1）精神面貌好。（3 分） （2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3 分） （3）诵读时间：5 分钟内。（2 分） （4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2 分） 2、各项竞赛内容分开评分，各评委评分实行 10 分制，7 分起评，评分保留两位小数。 3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序，各年级组评出 一、二等奖。 4、指导老师奖的评定： 本次竞赛活动，团体诵读指导老师由各班语文老师担任。获奖的班级，其语文老师获得指导老师奖励。个体诵读指导老师自愿承担，指导获得奖励为学生相应指导奖。第 2 篇：小学经典诵读竞赛活动方案经典诵读竞赛活动方案 一、活动目的 以班级为单位，鼓舞全班学生参赛。参赛班级根据竞赛内容类别自行编排，同时鼓舞穿插舞蹈、吟唱、书画等为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，我校拟组织经典古诗文诵读竞赛活动，旨在通过诵读竞赛，弘扬优秀传统文化，感受经典美文的魅力，激发学生阅读古诗文经典的兴趣，增强文化素养。 二、活动主题 诵经典诗文，做博学少年 三、诵读内容 一年级、二年级：经典诗词、《三字经》《弟子规》；三年级、四年...
