小学诵读活动竞赛方案 第 1 篇：小学诵读竞赛活动方案小学诵读竞赛活动方案 一、活动主题： “中华情”颂爱国情、圆中国梦诵读竞赛
二、活动目的： 通过经典诵读竞赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经 典兴趣，提高文化素养
三、参赛对象：一至六年级的学生
四、竞赛时间及地点： 时间：2024 年 5 月中旬 地点：校操场 五、竞赛安排： 1、竞赛形式：团体诵读，个体诵读
2、个体诵读竞赛分三组进行：低年段组（1，2 年级）每班限定 3 名、 中年段组（3，4 年级）每班限定 4 名、 高年段组（5，6 年级）每班限定 4 名
3、先进行团体诵读
（团体诵读按从高年级往低年级顺序进行，个体竞赛顺序根据选手抽签排序
） 六、活动准备： 1、各班语文老师高度重视，扎实组织开展经典诵读竞赛活动，积极参加本次竞赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园
2、各班语文老师要仔细选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性
3、各班将自选诵读篇目于本周三上报给凌荷老师
附： “中华情”诵读活动集体赛细则 一、评委 二、评比细则： 1、评分标准 （1）精神面貌好
（3 分） （2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理
（3 分） （3）诵读时间：5 分钟内
（2 分） （4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力
（2 分） 2、各项竞赛内容分开评分，各评委评分实行 10 分制，7 分起评，评分保留两位小数
3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分
依据分数从高到低的顺序，各年级组评出 一、二等奖
4、指导老师奖的评定： 本次竞赛活动，团体诵读指导老师由各班语文老师担任
获奖的班级，其语文老师获得指导老师奖励
个体诵读指导老师自愿承担，指导获得奖励为学生相应指导奖
第 2 篇：小学经
