工作随笔 做一个爱管闲事的老师，挺好“那就靠右走。千万不要越线。楼梯中间这条线就是生命线。”看到学生上下楼不靠右，我会前去制止并教育。 “上课铃都已经响了，你怎么还不着急呀！快进教室”看到学生迟到我会提醒。 “你们两咋回事呀？怎么就打起来了。”看到学生打架我会前去调解。 “你们怎么能在楼梯上打闹，这多么危险。快快松开手，不可再如此。”看到同学在楼梯上打闹，我会前去批判教育。 “你不要命了吗？怎么能把楼梯扶手当电梯，你不知道你是无法让自己一直保持平衡的，假如有人略微碰你一下，你肯定会头朝下着地，你觉得假如 如此你还会有命吗？”看到学生滑楼梯扶手我会告知他危险的后果，并教育他 不再如此。 “写字的时候，要做到头正身直臂开足安，你做到了吗？赶紧根据正确姿势坐，就能写出美丽的字。”看到学生书写姿势不正确时，我会提醒，并亲自示范。 …… 总之，只要是发生在学生身上的不良现象，无论是不是我们班的学生，无论是不是在学校，我都会以老师的身份前去提醒、教育、批判。当我看到学生在我的提醒下捡起一片垃圾，受到我表扬后喜悦的笑脸时，我信任学生会因为这次的被动捡垃圾行为而变为下次自觉主动的捡起垃圾或者是自觉主动地不乱扔垃圾。当我看到滑楼梯扶手的孩子从扶手上下来，认仔细真地对我说感谢的时候，我觉得危险定会远离他。当我看到同一个危险行为，无数次在重复做的同学再次被我批判的时候，我觉得我身上的责任很大，假如我不能说服教育他，他有一天是真的会出危险的。当我看到学生在我的提醒下有序靠右下楼梯的时候，我信任他们走在路上，也会严格遵守规章制度，保障自己的生命安全的。 人生没有彩排，在学生最好的年龄跟学生相遇是一种缘份，作为她们的老师，一定要帮助他们改正不足，养成好习惯。因为播下一种行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。习惯的培育很重要，也很难，需要长期的过程，需要耐心细心，需要精心呵护，需要持之以恒文三的孩子们是幸运的，在文三，爱管闲事的老师有许许多多。他们有一双善于观察的眼睛，有一颗无私奉献的心时时刻刻提醒教育孩子们养成好习惯。 习惯收获性格，性格收获命运，当看到孩子们因为老师的爱管闲事避开了危险，学会了自律、互助友爱同学等等，作为他们的老师是欣慰的。 做一个爱管闲事的老师，挺好。
