欢乐的我健康公开课教案 欢乐的我健康公开课教案 活动目标： 1、让幼儿了解不兴奋、生气等心情会带给自己不舒适的感受，体验主动心情带给自己的欢乐
2、关怀幼儿初步学会调整自己的消极心情，逐步养成主动乐观的生活看法
活动预备： 1、趣味练习：镜子里的我 2、水彩笔，画纸
活动过程： 一、自由游戏 老师提出游戏规则，并重点提示幼儿留意游戏中自己的心情是怎样的
老师以同伴的身份参加游戏，并留意观看、记录幼儿在游戏中的心情
二、回忆：我欢乐吗
1、游戏活动结束后，老师重点引导幼儿协商 在活动时的心情： 说一说兴奋的事
说一说不兴奋的事
2、老师留意引导个别性格内向的孩子讲出自己的`心情
老师引导幼儿协商 一些发泄不兴奋心情的方法
三、谈话：怎样使自己欢乐起来 1、让幼儿谈谈生气、难受和兴奋时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告知他们要尽量使自己欢乐起来
2、设计不同的心情情境，引导幼儿初步懂得一些调整不良心情、使自己欢乐起来的方法
〔1〕不兴奋时： 做自己宠爱的事
如和好伴侣一起玩，和家人外出游玩，想想兴奋的事等
〔2〕生气时： 可以大声唱歌，可以把心事告知伴侣、老师或爸爸妈妈等
〔3〕可怕时：可以请求别人的关怀，听音乐转移留意力等
3、老师引导幼儿在日常生活中进行尝试，以保持好的心情
三、表达 趣味练习：镜子里的我 鼓舞幼儿用绘画或其他方式表达自己欢乐的心情，并与小伴侣们共享
