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怎样激发和培养小学生学习乒乓球的兴趣

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怎样激发和培育小学生学习乒乓球的兴趣 【推举】 兴趣是个体积极认识、探究某种事物、从事某种活动的心理倾向,是认识和从事活动的巨大动力。处在少年儿童时期的小学生,喜爱游戏,喜爱竞争。而乒乓球运动集健身性、竞技性、娱乐性于一体,具有很好的健身价值。乒乓球运动能促进新陈代谢,使人体的循环、呼吸系统的活动大大加强,进而改善心肌供血功能,使心肌变得发达、有力;乒乓球运动还可以锻炼身体的协调性,无论是进攻还是防守,都要求脚、腿、腰、上臂、前臂、手腕的用力一致;乒乓球运动更能锻炼人的反应能力和应变能力,锻炼输球赢球时的心态。再者可以增加同学之间的沟通,丰富学生的生活。 打好乒乓球,首先要培育对乒乓球的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习乒乓球的'巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。唤起兴趣、联系生活,从生活和已有的知识和生活经验出发观察、思考、沟通、将知识与生活实际紧密地联系起来,把生活中的题材引入课堂中,使学生对学习产生兴趣。那么如何激发和培育小学生学习乒乓球的兴趣呢?结合我平常的教学实际,谈几点粗浅的体会。 一、心脑合一激兴趣。 小学生在初学乒乓球时,由于没有掌握正确的学习方法,没有树立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇气,因而丧失了前进的动力,稍遇失败,就会向挫折缴枪,向困难低头。从而让学生感到乒乓球运动是一门枯燥无味的运动,学了一段时间之后,学习积极性也逐渐降低。因而激发学生的兴趣是乒乓球学习的必定需要。 练好基本功是学好乒乓球的必要条件,没有扎实的乒乓球基础,就谈不上继续学习,更谈不上有所成就。要想基本功扎实,必须教育学生全神贯注地仔细听讲,上好每一节课。老师也要注意提高课堂效率,脚踏实地、一步一个脚印,循序渐进。在课堂上,老师要引导学生聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个小细节,多联想、多思考,做到心领神会。 二、手脑并用促兴趣。 老师要指导学生动手操作,让学生边看边想,既动手又动脑。这样有利于学生对知识的理解与掌握,丰富学生对知识的感性认识,增强学生的学习兴趣。学习乒乓球,一定要做到实际操作,不能纸上谈兵。学生的记忆力是有限的,不可能过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说,“拳不离手,曲不离口”。老师在课上所做的动作,学生掌握了,但是课后不练习巩固,过了一段时间...

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