思想品德教研组的工作总结 一、 加强学习，更新理念 1、认真研读了学科课程标准，通过大组教研活动，组织老师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深化、细致的专题性讨论
组织老师参加倾听专家讲座，通过互动式的沟通，进一步革新老师的教育理念
2、组织老师认真学习了《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》，使每位老师理解和把握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等
3、反思当前小学品德教学的现状，分析主客观各方面因素，研讨对策
二、钻研教材，因材施教
由于教研组的老师都既要上语文课、做班主任，又要承当本学科的教学，任务繁重，因此，我们依靠集体的力量开展工作，利用教研活动时间进行集体备课
在深化钻研教材的过程中，注重挖掘教材中所蕴含的做人因素，充分发挥学科本身的思想品德的教育功能
要求老师在进行教学设计时要结合实际，自然得体，力求渗透到达“随风潜入夜，润物细无声”的境界，表达出学科的渗透魅力，并能适时地扩补内容，开发课程资源，大胆对教材进行取舍，提高渗透效应
三、课例讨论，提高实效
仅仅局限于理论学习是远远不够的，没有实践的课堂教学也是空洞的
我们认真学习了二期课改的相关精神，主动参加网片、区教研活动，听课评课，学习研讨其他学校优秀的《品德与社会》课教学设计，观摩录象课，取长补短，努力提高老师的教学水平
依据学校的实际状况，我们以各年级组为单位相互听课
老师自己预备好后，预约上课，同组老师都必需参加，听后必需提建议一至二条
另外学校大组集中听课，以校为单位集体备课，由一老师承当上课、说课任务，集体进行研讨
在教研员张老师的指导下，在教研组全部老师的共同关怀下，六横中心小学王飞老师执教的《班级风景线》，陈益君老师执教的《我们的地球》、曹媛老师执教的《秀丽的大自然》，陈益平老师执教的《我的家乡在哪里》受到了教研员和听课老师的好评；另外，六横中心
