成为优秀班主任六个好习惯 成为优秀班主任的六个好习惯 你好，我喜爱你，你使我感到愉快，我非常兴奋见到你，微笑意味着欣赏、宽容、接纳和理解，它可以缩短师生间的距离，让师生心心相通。 四川石佛职业中学的钟杰老师就是一个把微笑发挥到极致的班主任，她主张班上每一个孩子都注册一个微笑商标，她自己的招牌表情就是微笑，班上的篮球队战胜对手时，她在丛中笑，微笑表达的是赞许和欣赏，她的孩子海林反复错误时，她也从不发火，总是微笑着讲事实摆道理，微笑传递的是理解与尊重。孩子们都特别喜爱她，亲其师，信其道。不到半年的时间，钟老师就让一个大家都不愿接手的差班变成了全年级最优秀的班级，不能不说是微笑制造了奇迹。 微笑能营造良好的教育氛围，一个简单的微笑可以使陷入僵局的事情豁然开朗，师生之间一笑泯恩仇。 让我们谨记艾勒-哈巴德的忠告：每当你出门的时候，应该缩起下巴，把头抬得高高的，让肺部充满空气；沐浴在阳光中，用微笑来招呼孩子们。 二、感恩的习惯 我们时常教育学生要有一颗感恩之心，要感恩社会，感恩学校，感恩父母，感恩老师。 作为班主任的我们，何尝不需要常怀一颗感恩之心？感恩每一个在生命中相遇的孩子，感恩每一颗年轻的生命。是他们让我们常与青春作伴，是他们让我们常与笑脸相守。当我们抱怨孩子们难管难教的时候，我们不妨冷静地想一想：是谁为我们提供了老师这个岗位？假如没有这些孩子，纵然你有十八般武艺，你去教谁去？ 我们要感恩优秀生，使他们为我们的头顶罩上了炫目的光环，也要感恩那些让时常我们头疼不已的后进生，与他们的一次次较量中，我们的教育智慧迸发。 拥有了感恩，你就远离了抱怨，你就选择了欢乐。对工作怀有一颗感恩之心的人，及时遇上再大的困难，也能熬过去。懂得感恩的班主任即使遇上祸，也能变成福，而那些常常抱怨的班主任，即使遇上了福，福也可能变成祸。比如：同样是遇上一个学生犯了错，有的班主任就会不停地该抱怨，自己的运气怎么这么差，自己班上的孩子怎么这么爱惹是生非，而别的班级的学生怎么那么老实乖巧，让自己陷入一个抱怨的怪圈当中。而拥有感恩之心的班主任的想法就不一样了：同样是学生犯错了，他为什么犯这样的错误，背后的原因到底是什么呢？这不正是讨论的好材料吗？这不正是自己大展身手的好机会吗？于是，前者平凡了，而后者卓越了。 当学生从你手上接过沉甸甸的练习册，你别忘了说声谢谢；当学生在路上和你打招呼时，你别忘了热情地回...
