托班语言活动 小小 班语言活动《小豆丁去旅行》 一、 活动教材 分析： “小豆丁去旅行”这一活动题材是我们小小班的第三个主题活动“出去玩”单元中的一部分。故事内容比较简单，有重复性，特别是数字口令和象声词的运用，让故事显得生动有趣，适合小小班孩子的语言特点。同时故事教材体现出来的画面也符合托班孩子的认知特点：在春暖花开的季节，花草树木都露出了笑脸，，故事的主人公小豆丁和他的两个朋友长毛兔和布熊都非常可爱，让宝宝们既能享受到有朋友陪伴的乐趣又能感受大自然的美，因而会引起他们想出去玩的兴致。 二、活动目标 分析 ： 1、理解故事内容，能说出小主人公和他两个朋友的名字。 2、能学会用身体语言表达出故事中的象声词。 3、体会故事中的欢乐。 为什么制定这样的目标，我是基于这样的考虑，第一条是主导目标，也是根本目标，故事中的人物名称关乎整个故事内容和过程，是孩子们必须达到的要求。第二个目标，我提得比较具体，象声词简单有趣，孩子们容易掌握，再加上身体语言的运用，孩子们能很快在玩中学会故事内容，得到能力的提升。至于第三个目标，那是很自然就能达到的，当孩子们摇动着小小的身体，嘴里喊着嗨哟，嗨哟，自然就从中得到了欢乐了。 三、活动准备分析： 由于小小班的宝宝们活泼好动，自我控制能力较差，在小小班进行集体教学本身就是一件不容易的事，在平常的实践观察中，我们发现，图片、挂图等对宝宝们的吸引力是小之又小，集体活动中宝宝们更是少有主动参加的现象。因此在这个活动《小豆丁去旅行》中，我制作了一个可爱的小豆丁头像，并把它贴在左手食指上，引导宝宝游戏。 四、活动流程分析： 活动名称： 《小豆丁去旅行》 活动目标： 1、理解故事内容，能说出小主人公和他两个朋友的名字。 2、能学会用身体语言表达出故事中的象声词。 3、体会故事中的欢乐。 活动准备： 可爱的小豆丁头像、小豆丁去旅行的图片，小豆丁的画册。 活动过程： 1．谈话引出课题。 师：你有好朋友吗？你们一起去哪里玩过？ 2．出示小豆丁。食指上的可爱头像。 师：他的名字叫小豆丁，他的两个朋友是长毛兔和布熊，今日讲一个故事的名字叫：小豆丁去旅行。 3．老师边指图边表演边有表情地讲述故事。 4、根据故事内容进行提问，鼓舞宝宝用故事中的语言回答问题，并用身体动作来表示。 （1）小豆丁和他的好朋友去旅行，是怎么走路的？ （2）他们看到了一座大山，是怎么爬过去的？ （3）他...
