托班语言活动 小小 班语言活动《小豆丁去旅行》 一、 活动教材 分析: “小豆丁去旅行”这一活动题材是我们小小班的第三个主题活动“出去玩”单元中的一部分。故事内容比较简单,有重复性,特别是数字口令和象声词的运用,让故事显得生动有趣,适合小小班孩子的语言特点。同时故事教材体现出来的画面也符合托班孩子的认知特点:在春暖花开的季节,花草树木都露出了笑脸,,故事的主人公小豆丁和他的两个朋友长毛兔和布熊都非常可爱,让宝宝们既能享受到有朋友陪伴的乐趣又能感受大自然的美,因而会引起他们想出去玩的兴致。 二、活动目标 分析 : 1、理解故事内容,能说出小主人公和他两个朋友的名字。 2、能学会用身体语言表达出故事中的象声词。 3、体会故事中的欢乐。 为什么制定这样的目标,我是基于这样的考虑,第一条是主导目标,也是根本目标,故事中的人物名称关乎整个故事内容和过程,是孩子们必须达到的要求。第二个目标,我提得比较具体,象声词简单有趣,孩子们容易掌握,再加上身体语言的运用,孩子们能很快在玩中学会故事内容,得到能力的提升。至于第三个目标,那是很自然就能达到的,当孩子们摇动着小小的身体,嘴里喊着嗨哟,嗨哟,自然就从中得到了欢乐了。 三、活动准备分析: 由于小小班的宝宝们活泼好动,自我控制能力较差,在小小班进行集体教学本身就是一件不容易的事,在平常的实践观察中,我们发现,图片、挂图等对宝宝们的吸引力是小之又小,集体活动中宝宝们更是少有主动参加的现象。因此在这个活动《小豆丁去旅行》中,我制作了一个可爱的小豆丁头像,并把它贴在左手食指上,引导宝宝游戏。 四、活动流程分析: 活动名称: 《小豆丁去旅行》 活动目标: 1、理解故事内容,能说出小主人公和他两个朋友的名字。 2、能学会用身体语言表达出故事中的象声词。 3、体会故事中的欢乐。 活动准备: 可爱的小豆丁头像、小豆丁去旅行的图片,小豆丁的画册。 活动过程: 1.谈话引出课题。 师:你有好朋友吗?你们一起去哪里玩过? 2.出示小豆丁。食指上的可爱头像。 师:他的名字叫小豆丁,他的两个朋友是长毛兔和布熊,今日讲一个故事的名字叫:小豆丁去旅行。 3.老师边指图边表演边有表情地讲述故事。 4、根据故事内容进行提问,鼓舞宝宝用故事中的语言回答问题,并用身体动作来表示。 (1)小豆丁和他的好朋友去旅行,是怎么走路的? (2)他们看到了一座大山,是怎么爬过去的? (3)他...