托班语言活动优秀教学设计：一起玩挂图：(托班下册 9 号挂图)，故事中角色的插入教具(两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴)，录音机
过程： 1、出示挂图，图上还有宝宝(带有难过表情)，引起幼儿的兴趣
师：小朋友，你们知道这是谁的家吗
师：这是宝宝的家，宝宝怎么了
宝宝为什么不快乐
(幼儿自由猜想) 2、初步了解故事内容
(1)师：原来妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想：“唉，我和谁一起玩呢
没有朋友真寂寞
”小朋友，你们能宝宝想想办法，让宝宝快乐起来吗
(幼儿自由发言) (2)师出示布娃娃，提问：你们看，谁来了
布娃娃来干吗
那它是怎么跟宝宝说的
(幼儿回答后，请幼儿学说“宝宝，我和你一起玩
”) (3)同上方法分别出示小狗和小猴
3、理解故事内容，师讲述故事一遍
师：有这么多朋友陪宝宝一起玩，宝宝后来有没有快乐起来呢
我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫《一起玩》
(5)玩具橱里的小动物都出来和宝宝一起玩
那他说了一句什么话
(请幼儿学说：“大家一起玩，真快乐
”) 4、听录音机完整讲述故事第二遍
延伸讨论：怎样才会使自己快乐
师：宝宝有了这么多朋友跟她一起玩，真快乐
要是没有这些朋友陪宝宝玩，宝宝会快乐吗
师：要是在家里，只有你一个人玩，你会快乐吗
所以有朋友一起玩才快乐，那你们想找朋友一起玩吗
5、游戏：找朋友
(根据歌词边唱歌边找朋友) 师：我们可以找一个朋友，可以找两个朋友，也可以找好几个朋友
找到朋友后面对面，手拉手，边做动作边唱歌好吗
师：和朋友一起玩，快乐吗
恩，大家一起玩，真快乐
那让我们一起再到外面玩会吧
(出活动室，结束课时)
