托班语言活动优秀教学设计：一起玩挂图：(托班下册 9 号挂图)，故事中角色的插入教具(两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴)，录音机。 过程： 1、出示挂图，图上还有宝宝(带有难过表情)，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，你们知道这是谁的家吗? 师：这是宝宝的家，宝宝怎么了?宝宝为什么不快乐?(幼儿自由猜想) 2、初步了解故事内容。 (1)师：原来妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想：“唉，我和谁一起玩呢?没有朋友真寂寞。”小朋友，你们能宝宝想想办法，让宝宝快乐起来吗?(幼儿自由发言) (2)师出示布娃娃，提问：你们看，谁来了?布娃娃来干吗?那它是怎么跟宝宝说的?(幼儿回答后，请幼儿学说“宝宝，我和你一起玩。”) (3)同上方法分别出示小狗和小猴。 3、理解故事内容，师讲述故事一遍。 师：有这么多朋友陪宝宝一起玩，宝宝后来有没有快乐起来呢?我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫《一起玩》。 (5)玩具橱里的小动物都出来和宝宝一起玩。宝宝兴奋吗?那他说了一句什么话?(请幼儿学说：“大家一起玩，真快乐。”) 4、听录音机完整讲述故事第二遍。 延伸讨论：怎样才会使自己快乐? 师：宝宝有了这么多朋友跟她一起玩，真快乐!要是没有这些朋友陪宝宝玩，宝宝会快乐吗? 师：要是在家里，只有你一个人玩，你会快乐吗?所以有朋友一起玩才快乐，那你们想找朋友一起玩吗? 5、游戏：找朋友。(根据歌词边唱歌边找朋友) 师：我们可以找一个朋友，可以找两个朋友，也可以找好几个朋友。找到朋友后面对面，手拉手，边做动作边唱歌好吗? 师：和朋友一起玩，快乐吗?恩，大家一起玩，真快乐!那让我们一起再到外面玩会吧!(出活动室，结束课时)
