托班音乐活动优秀教学设计

托班音乐活动优秀教学设计:我的身体１、 在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。 ２、 乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。 重点：乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。 难点：在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。 材料准备：玩具猫两个、录音机、磁带 设计思路： 在〈〈小宝宝〉〉的主题进行过程中，我发现幼儿对自己身体的各个部位有着浓厚的兴趣。在做游戏时百玩不厌，因此我设计了本次活动，在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的知识，通过动手、动脑、动口促进幼儿全面进展。 活动流程：复习——新授——音游 一、 复习 １、 复习歌曲〈〈大猫和小猫〉〉 出示玩具猫，它们是谁？长得一样吗？（一个大，一个小）它们最喜爱唱歌了，我们一起唱。（集体唱〈大猫和小猫〉） 师指导个别幼儿注意控制音量。 ２、 练节奏 （１）师以大猫小猫的口吻说，你们唱得真好听，不过小手本领大不大呀？会干什么？（幼儿自由回答） （２）我们的小手还会做游戏了，拍拍手，拍拍我的••（幼儿自由练习） （３）以开火车的形式做游戏“拍拍手”，师指导个别有困难幼儿，鼓舞其他幼儿帮忙。 二、 新授 １、 师以大猫的口吻说，我会把小朋友拍的这些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作） 小猫说我也会唱这首歌。（放录音第二遍） ２、 幼儿回忆歌词：它们刚刚唱了什么？（幼儿回答师唱） 帮助幼儿理解歌词，如我的腰在哪里？一起来弯弯腰；有几个手指头？一起来数数等。 ３、 这首歌真好听，想不想再听一遍？（师清唱，幼儿轻轻跟唱） ４、 师幼一起唱，边做动作，提醒个别幼儿轻声唱。 三、 音游〈〈拉个圆圈走走〉〉 师：我们用小手和小朋友拉个圆圈做游戏。 １、 全体幼儿拉成一个大圆做游戏。 ２、 幼儿自由选择好朋友拉成多个小圆做游戏。