拿来主义教案 拿来主义教案 教学目标 1、认知目标：了解文章破立结合的论证方式以及因果论证、比方论证的论证方法，在写作上有所借鉴。 2、方法过程目标：深化理解“拿来主义”的内涵并与时代结合。 3、情感目标：如何培育潜力以及思维品质老师引导，师生共同沟通、探讨。 教学重点 学习并掌握文章破立结合的论证方式以及比方论证的方法。 深化理解"拿来主义"的内涵。 教学设计与过程 一、导入新课： 同学们好!昨日公开课抽签，我很幸运的抽中了高一一班，因为你们是四个班中最优秀的，能和优秀的人共事是一件欢乐的事。带着这种好情绪我们一齐来听一首歌曲。 哪位同学明白这首歌曲的源自那部电影——《KONGFUPANDA》。 这是好莱坞梦工厂制作的动画大片，资料大致是，笨手笨脚胖乎乎的熊猫阿宝练就奇妙中国功夫，打败大反派作恶多端、忘恩负义的黑道老大雪豹。第二部从 5 月 28 日零时全球公映，一票难求。 电影里中国文化的元素随处可见：功夫——中国国粹，熊猫——中国国宝。 正因为如此，从第一部《功夫熊猫》上映起就有许多人要求抵制，理由如下： A、美国的熊猫眼睛是绿色的，让人感觉邪恶，真正大熊猫的眼睛是黑色的，美国为什么用绿色的，大家自己琢磨琢磨。 B、美国大熊猫的爸爸居然是只鸭子，毫无缘由，但这只鸭子分明和美国动画片唐老鸭有几分相像，对于以前没有了解大熊猫故事的孩子来说，很容易留下中国大熊猫有一个美国唐老鸭爸爸的印象。 更有甚者，艺术家赵半狄打着横幅“不允许好莱坞在中国捞金”来到国家电影局呼吁抵制《功夫熊猫》咱们班上的状况怎样 我们来现场做一个调查，咱们全班有多少人 你会去电影院或在家中观看《功夫熊猫 2》 其实上世纪三十年代，鲁迅就给出了答案。我们先来学习这篇课文，然之后回答这个问题。 二、主旨探寻： (一)整体把握 1.哪个同学谈谈自己对这篇文章的理解 用这个格式来回答：反对提倡 反对送去主义，提倡拿来主义。 2.鲁迅所谈的“拿来主义”是针对什么而谈的从外国“拿”什么呢 “没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。” 卒章显志，鲁迅是从建设新文艺的角度，谈要借鉴外国先进的文艺思想、文化成果。也就是只有借鉴外国先进的文化，才能更好地建设我们的新文艺。 (二)这是一篇议论文，又是周树人写的，很多同学都皱起了眉头。咱们中学生学语文“一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人”。对鲁迅的这篇文章，其实大可不必怕。刚才整体感之后，大家已经明白文...
