政教、教学等述职报告 一、基本情况 本学年度我主要从事学校政教工作、初中数学教学等工作。在教学工作中，所担任教学班级班风正、学风一般化，两级分化严重，特困生多，基础差，提高不显著。在教研、教改方面也做出了突出成绩：多次承担校、县公开课和讨论课，发表教研论文，教研论文获县“一等奖”。身体健康，欢乐工作，对身边的人真诚、善良、乐观、积极、敬业，是我工作的宗旨。 二、政治思想 1、端正思想态度，顾全大局，以校为家，坚持把工作放在首位，不搞个人注意思想，不以公谋私，不拉帮结派，紧密团结在以夏校为核心的领导班子周围。2、坚持“低调做人、高调做事”原则，在老师、学生面前不摆架子，虚心学习，诚心接受领导批判教育和老师们对我个人的意见建议。自己的事情自己做，做事走在前面，不拈轻怕重，率先垂范，任劳任怨，从来不找学生或家长帮助做个人私事。在学校工作上可以说从不讲价钱不谈条件,只求问心无愧。3、在学习上一年来从来没有松懈过，自己时常看书看报看新闻，了解国家大事和国际形势。在网络上下载了有关政教管理、班级管理的电子书，班主任之友有关资料仔细学习，也时常向夏校、陈校、谢主任、有经验的领导请教，与老师沟通谈心，做到人人有事做，事事有人做。 三、教学工作 尽管比较忙，教学过程中，我但也不放松并及时仔细上好自己负责的数学学科，做好课前准备，上好每一堂课，作业试卷及时批改及时反馈，教学上常常向其他老师请教学习，工作踏踏实实，一丝不苟。坚持做到既教书又育人，做到每堂课准备充分，备教材、备大纲、备学生。坚持一课一教案，精心设计教案，教学准备、教学过程、教学小结等教学工作的各个环节，形成一定的风格和特色，做到高标准、高质量。学科教学中，坚持做到既传授知识，又教会学生学习的根本方法，致力于学生学习兴趣和能力的培育，努力提高教学效率。有较强的处理教学疑难问题的能力，有较强的对学生个别辅导的能力，具有转变后进生、辅导优生的丰富经验，教学业绩突出。 1、积极探究，不断创新，甘为人梯。工作中，我仔细钻研数学课程计划和教材，积极探究在生源差的镇属初中如何提高数学教学质量的路子。在课堂教学中，我坚持“教是为了不教”、“授人以鱼，不如授人以渔”的教学原则，在千方百计培育学生学习数学兴趣的同时，着重培育学生的数学能力，激发学生的主体意识，让学生真正参予到数学教学活动中来。 2、与时俱进，不断学习，学无止境。长期以来，我坚持...
