本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载大班体育快乐拍球本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班体育：快乐拍球活动目标：1.在图案上根据自己的能力练习拍球，拍球时球不压到线，不出图案拍球。2•乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。3.锻炼上肢的肌肉和关节，提高控制能和手眼协调的能力。活动准备：儿童玩具皮球、自制的硬纸几何图形、奖杯贴纸、小红旗等。活动过程：（一）球操。师:今天老师和小朋友一起来玩球，你们愿意吗？师：那我们一起动起来吧。（自编幼儿球操）（评析：能根据大班幼儿的年龄特点，自编幼儿球操，而且能够做到让幼儿的每个部位都得到运动。）本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载（二）玩皮球活动。1 •集合引导提问。师：球有哪些玩法？师：那我们一起来拍皮球吧。（评析：复习巩固了以前的知识和玩球的技能，起到了承上启下的作用。）2 •—起练一练师：师：你是怎么玩的？你又是怎么玩的？（评析：活动中老师善于观察，能够仔细观察不同幼儿的不同玩法，然后有针对性地选择玩法，让幼儿学习练习。）3•拍球练习（拍球时球不能压到线，不出图案）（重点）4•老师示范。师：刚才老师发现***小朋友拍球很稳的，经常固定在一个地方拍的，你们想不想来学一学。（评析：活动中老师善于观察，能够抓住个别幼儿的细节玩法，加于推广，顺利地过度到活动的下一环节。）5.每个幼儿照着老师的范例，自主选择自制的本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载硬纸几何图形，然后进行拍球练习，拍球时球不能压到线。6. 交流拍球方法，幼儿再次练习。师：请小朋友找一个小伙伴，相互交换几何图形硬纸板，然后再练一练拍球。（评析：这一环节的安排，小朋友之间既增强了互动，又为幼儿在在几何图形硬纸板上练习拍球增加了新的难度和机会。）师：请小朋友找一个小伙伴，在自己的图案上，进行拍球比赛，看谁一次拍的有效球多。（评析：竞赛性的活动，能够激励幼儿认真练习。）7. 合作排球。师：请小朋友找一个小伙伴合作玩）（难点）8. 提炼一格一格地移动着拍球,让大家练习一下。（四）拍球比赛）1. 教师引导。师：为了检阅我们拍球的技能...
