教学工作参考总结-假期家访工作参考总结 假期家访工作总结一 一、家访获得的成果 1、找到最合适个体的教育方法。 家访给予我们双方充裕的时间来沟通，我们能够反映小孩在校内的各种表现和进步，家长也能够提出各种建议和看法，我们能够有针对性的对个别学生进展相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最合适个体的教育方法。比方针对***同学英语常在 40-50 分左右的情况。张老师针对弱点，向其详细介绍了记英语单词的策略，一是要充满决心，确定目的，坚持经历;二是要讲究方法，要大声读，要见词能读，听音能拼，要学会将生词表进展选择归类，关于难词可写成小纸条，利用零碎时间经历，经历时可采纳尝试回忆经历法等;三是要多用，听说读写都能够。平常阅读要留意记生词、复习旧词和语法，提高阅读理解才能。张薇老师则对其政治的做题方法做了指导。宋豪杰老师则对邵华同学的化学则提出了诚恳的建议。 2、对学生及家庭的理解更加全面。 家访中，我们一方面真切感遭到了部分家长对小孩成长的关怀，感遭到了共望子成龙、望女成凤的强烈愿望。另一方面，我感遭到了家长中蕴藏着的教育智慧。寨峪村的李昂同学，其家长就实行了较为明智的做法来教育小孩。假期中只要有农活一定会安排其到田间劳动。其父亲认为，只有让小孩认识到了劳动的艰苦，感受挣钱的辛苦，才能珍惜学习的时机。该生特别喜爱阅读，除了家活就喜爱看书，语文成绩相当不错。而南院小班的冯志樊同学也有类似的情况。她是自小学六年级从广武镇王沟随父母来到荥阳开洗车店的。除了学习，她也要协助父母一起洗车，一起做一些工作。但成绩却相当不错。该女生也相当乐观，关于任课老师水平之高充满决心，关于任课老师特别满意。目的定得也不错是清华大学。通过这次家访，我们更全面的认识了小孩，理解小孩不同的行为适应和兴趣爱好及其与成绩的良性互动。 3、老师和家长的以身作则对学生有积极有效的阻碍。 通过家访，我们较为深化地理解了学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对老师及对学校的期望，对小孩的健康成长和考上理想大学抱着殷切的期望等等。比方家访联络中得知一位家长正在田间劳动，在说明其家庭详细位置时可听出家长关于本人家的两层小楼颇为骄傲，原来该家庭在旧址上建起了漂亮的新房子，原来破旧的草屋开了个洞作为大门。这种靠本人劳动来获得成就也感染着学生，使这位同学在平常学习中充满决心努力学习。 从任冰柯同学处得知，其现任班主任是刘凯...
