老师专业进展管理制度 2 篇 老师专业进展管理制度 1 为了确保校老师专业进展规划工作的顺利开展，促进我校老师的师德和业务水平的提升，深化教育教学改革，提高学校的的教育教学质量，努力探究发挥评价的导向、激励和调控功能，我校将着力构建与全面实施素养教育和教育教学改革相适应的老师工作实绩评估机制，建立和推行科学的老师进展性评价制度
一、评价目的 通过完善的制度，科学的程序和方法，对老师在师德、教育、教学及科研等工作中所反映出来的素养和做出的成绩进行全面的了解和准确的评定，我们的目的是： 1、为了充分调动老师的积极性，促进老师政治思想水平和业务能力的全面进展与提高
2、为了学校领导能够总结经验和发现问题，及时进行指导，从而促进学校教育教学工作的全面进展与提高
二、评价原则 为使我们的评价制度做到科学、合理、民主、公正，使广阔老师心悦诚服，扬长避短、知不足然后进，真正起到了导向、激励、调控的作用，促进老师整体素养的提高,使学校的教育教学迈上新的台阶，我们将遵循七大原则： 1、进展性原则 2、重进展轻奖惩原则 3、全员评价与全面评价原则 4、全员参加共同进步原则 5、定性评价与定量评价相结合原则 6、信息反馈原则 7、科学性原则 三、评价方法 1、自评、互评、领导测评及学生与家长参评相结合 （1）学生与家长参评
学校老师师德师风评价工作小组在每学年临近期末时，对老师师德师风以问卷调查的形式向学生与家长进行抽样调查
（2）老师自评
由学校向老师发放《老师进展性评价表》，老师应本着实事求是、积极向上的精神完成好自我评价
（3）老师互评
老师之间进行互评应以公正客观的立场、共同进步的心态为前提，以全面促进老师进展、促进学校进展为目标，公平、公正、合理地对老师做出评价
（4）学校综合评价
学校综合测评由老师进展性评价领导小组完成，各评价工作小组负责提供每位老师的学生与家长
