老师个人专业成长三年进展规划（道德与法治）老师个人专业成长三年进展规划（道德与法治）新学期刚开始，有幸参加 xx 市初中道德与法治名师工作室启动仪式，成为工作室中的一员，倍感欣慰。不知不觉在三尺讲台，耕耘了 xx 多个春秋，虽然取得了一点儿成绩，但与优秀老师相比还存在很大差距。我要利用好工作室这个平台，继续努力，争取在学科专业理论、学科素养、教学方法等方面取得进步，制定了个人成长三年进展规划如下：一、自我分析优势：1.态度端正，工作仔细踏实，仔细备课上课，有一定的教学经验和驾驭课堂的能力。2.平等、公平地对待每一位学生，有爱心，善于发现学生的闪光点，擅长鼓舞启发，努力走进每一位学生的心里。3.积极与班主任、学校领导沟通沟通，配合各项工作，在班里发挥道德与法治学科的德育功能，真正让学生感受到道德与法治学科的政治引领作用。不足：1.对课程标准、考试说明讨论得不够，考点、知识点细节内容把握不好，有的甚至不清楚。2.教育专著的阅读没有涉猎，不善于随时做记录，教学理念需要更新。3.对学生的管理、检查不能说到做到，有疏忽，对小组长的作用不能长期坚持。4.课堂上自己的表达力、掌控力和感染力不够。二、个人进展规划总目标1.积极参加 xx 市初中道德与法治名师工作室的各项活动，以团队合作为工作方式，以课题讨论为活动载体，提升自我、服务学校。2.全面提升道德与法治的专业素养，提高自己的教育教学水平，努力参加优质课竞赛，逐步成长为道德与法治学科名师。三、阶段目标及具体措施第一阶段目标：完成工作室的学习任务，研读课程标准、考试说明，走出去学习。具体措施：1.仔细完成工作室的学习任务，做好笔记，努力提升个人素养。2.仔细学习初中道德与法治课程标准、考试说明，理解编者的意图，用好教材，吃透教材，读 2 本学科教育理论著作，做好笔记，努力撰写论文。3.走出去学习，充实自己，开阔自己的思路、视野。第二阶段目标：完成工作室的学习任务，提高教育教研能力。具体措施：1.仔细完成工作室的学习任务，做好笔记，努力提升个人素养。2.加强自己的教育教研能力，建构自身专业知识结构。3.积极参加工作室研修活动，以工作室带动自身的提高。第三阶段目标：完成工作室的学习任务，提高管理学生的能力。具体措施：1.仔细完成工作室的学习任务，做好笔记，继续努力提升个人素养。2.努力完成工作室安排的各项任务，讨论学生的心理，学习管理学生的艺术，提高管理学生的能力。作为...
