老师关爱学生事迹材料 老师关爱学生事迹材料 一、一路执著岁月如歌 人们总把老师比作辛勤的园丁。数十年如一日，倾心教学，就如园丁在自己的百花园用心播种，精心栽培、浇灌、呵护每一朵小花，力求每一株都能茁壮成长，尽吐芳华。看到学生如花朵一般，日日春光斗日光，山城斜路杏花香是我亲爱的ｘｘ老师最大的心愿。 获得我爱我师荣誉称号时，她平静地说：在我的内心深处，老师是一个平凡而神圣的称号。虽然在这个岗位并不能做出轰轰烈烈的事迹，但师者的责任不仅是传道、授业、解惑，还应是学生人格与修养的塑造者，心灵的启迪者。每每走进课堂，看到一双双清亮阳光的眼睛，看到一张张朝气蓬勃的笑脸，心中便激情澎湃，热血沸腾，同时感到责任的重大。这三尺讲台是我的梦想凝聚所在，我需用尽全部身心，才能不负这些桃李蓓蕾的期望，正是这份执着支撑了我教学路上的风雨兼程。 默默地，日复一日的付出为学生精心编织着漂亮的梦想；用无微不至的关怀为学生架起腾飞的桥梁。尽管我们都已长大，拥有独立的思想，但有时候表现的依旧像孩子。每当我们在学习或生活中遇到挫折或情绪低落的时候，我们喜爱向她倾诉，我觉得她做得比别的老师和学生更加亲近，我们都把她当做母亲一样地信任与依赖，多么的温馨与欢乐；她也发自内心地关爱每一个学生，鼓舞我们积极乐观地面对生活，迎接命运的挑战。同时她时时刻刻严格要求自己，努力树立良好形象，以自身来影响学生，教育学生。桃李不言，下自成蹊，每当看到学生在自己的潜移默化中踏实认真地做事，坦诚严谨地做人，就会由衷地感到欣慰和自豪。这就是我们的ｘｘ老师，我们的老师，我们的母亲！ 二、耕耘不辍育才育人 正如爱因斯坦说的，使学生对老师尊重的唯一源泉在于老师的德和才。语言是文化的载体，又是思想的体现。在教授语言的同时，她也在启迪学生去思考人生、亲情，培育正确的人生观和价值观。为拓宽教学视野，她用丰富多彩的教学形式让每一位学生踊跃参加课堂互动，深情的朗诵、精彩的话剧，学生在愉快的氛围中轻松地掌握了宝贵的知识和经验，无论课上还是课下，老师喜爱与我们这一帮年轻人沟通。不论工作还是生活，她尽力理解我们，指导我们，希望我们过得欢乐、快乐。 老师认为，育才和育人是不可分割的。课堂教学过程中她一直注意因人而异、因材施教，虽然不是口语老师，但传授综合英语知识的同时，不但适时指导学生的发音，而且还时常为那些口语差又胆小的学生制造机会。在老师眼中，学...
