老师国培感受总结 5 篇老师国培感受总结 1 这学期我有幸参加 20--年甘肃省中小学骨干老师远程培训，成为庆阳小科三班一员，除准时参加上课，及时上交作业，积极探讨问题外;在学习过程中，我深刻感到学习理论知识的重要性，特别是在新课程改革下如何做一名合格的、让学生喜爱、家长认可的好老师。通过这次培训，我更明确了做老师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足;更感受了不同风格名师的风采，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的教学指导，使我的教育观念进一步得到更新;同时，欣赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思考大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益匪浅。带着这份收获，带着这些感悟，带着国培的激情，以积极饱满的工作热情投入到教育教学中去，努力为实现学生全面健康欢乐进展而努力奋斗。通过培训也有一下几点感触： 一、老师要有良好的师德师风，做一个幸福的人 新时期，新型师生关系，对老师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。我们体验到，老师只有在促进学生全面进展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。学高为师、身正为范，人格是老师的最高学位，“无德何以为师”真是至理名言。一直以来，我都坚持“不求最好，只求更好”的处事原则，认真踏实地干着自己的工作。我认为要想成功地对学生进行素养教育，老师首先要加强自身的道德修养，成为学生的表率。老师的品德对学生具有潜移默化的作用，因此，老师要注重自身的道德修养，作风正派，情趣高雅，胸襟宽广，学生就会由衷地尊敬、爱戴老师，进而发自内心地主动接受教育，内化自身的知识能力和觉悟，这正是素养教育所要求的。 我认为做老师是幸福的，在我们的物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富。只要老师是一个幸福并欢乐着的人，才会让学生感受到幸福并欢乐，我们的社会需要的也是培育出更多的幸福并欢乐的人。从事老师职业，常常感受人的智慧与情感，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，老师应当以开阔的心境、愉快的心情看待自己的职业。从对工作目标的不断追求中培育自己的职业情感。而每一次的成功，都会带给你欢乐、喜悦和成就感。老师正是在一次次成功的愉悦中，不断培育和加深对职业的情感。在工作中保持信心，端正态度，这样就能化沮丧、挫败为乐观、自信与...
