教师培训项目总结5篇

老师培训项目总结 5 篇老师培训项目总结 1 我校一直把老师成长作为教育科研的主题，把打造一支高素养的老师队伍作为学校工作的重中之重。近年来，我校在徐文胜校长的带领下，全体老师积极投入市级课题《基于团队赛课四位一体校本研修的实践讨论》的深化讨论，努力实现以校本培训促进老师专业化提升，促进学校教育教学质量的提升。本学期，我校结合省教育厅、市教育局、县进展中心下发的“关于做好校本培训工作的通知”精神，制订了昆阳二小校本培训工作总体计划，各教研组制定了符合组内实际的、符合老师要求的计划和行事历，并积极开展工作。经过学校各部门的通力配合，在全体老师的积极参加下，我校的校本培训工作按计划、有步骤地推动实施，并取得了一定的成效。现总结如下： (一)抓教育科研培训，提升专业素养 根据上级有关部门的校本培训精神，我们一学年中应有的四大培训做了学期的布置。根据计划，教育科研培训是本学期的重点之一。 一方面，我们充分利用温州市教育教学讨论院、平阳县老师进展中心的培训资源，本学期多次组织老师参加课题立项申请培训会、课题开题论证培训会、课题成果提炼培训会，对老师们进行课题讨论的理论培训，使老师了解课题讨论的门路。同时，我们注重日常教学中课题讨论的服务和管理，使课题讨论的过程扎实有效，真正促进课题为教育教学服务。 另一方面，我们结合县老师进展中心进行的各类评比，对老师进行论文等教育文稿撰写的培训。要求每一位老师结合自己的教学实际撰写教育教学论文，并参加县级的评比，并将此与学校的教学常规结合，在“优秀备课”中实行一票否决制，真正凸显教育科研在教育教学实践中的重要地位。 本学期，我们的有三项课题在市级立项，一项课题在县级立项;两项市级课题顺利结题，五项县级课题顺利结题。参加的 14 篇论文全部在县级获奖，其中有六篇获得一等奖，并被推举到市级参加竞赛。这些数据表明，我校老师的教育教学理论素养进一步提升。 (二)抓信息技术培训，提高工作效率 我校一直以来注重教育教学质量。近年来，我们对全校各个年级、班级的教学质量进行监控管理。这要求全体老师学习相关的现代信息技术操作，并能对相关数据进行处理，分析，并寻找数据的意义，促进教育教学质量的提升。本学期，我们教务处和信息技术处配合，于六月份安排谢贤晓老师对老师们进行了信息技术的培训，帮助老师们更熟练地对学业检测中的各项数据进行处理，大大提高工作效率，更提升的老师们...