老师实习总结模版八篇 老师实习总结 篇 1 两个半月的实习就这么悄然过去，留下许多的不舍和留恋。不得不承认，实习是一段非常美妙的经历。在实习点，我们体验社会； 我们学习知识和能力。这里是我们走向社会的第一站； 是我们走向岗位的第一站。在这里，我们快速从温室里走出，直面责任和担当。 两个半月在 xx 外国语学校实习经历让我受益匪浅。作为一名预备老师，能够参加到班主任工作和英语老师工作的点点滴滴是一件非常幸运的事情。以下是我对班主任工作和对英语教学工作的一个简单总结。 英语教学工作 1. 上课要多一些 new idea. 在 603 班总共上了 4 节课。每节课后我都会找学生沟通，问他们怎么评价我的课堂。四次下来发现学生都高度赞扬我课堂里的点子非常好。比如第一节模仿爸爸去哪里的场景带领学生参加活动，第二节课让学生们组成“专家组”一起解决。学生告诉我，他们非常喜爱我上课的设计，觉得我每一次上课都能给他们带来惊喜。他们自己的任课老师上课也上的很好，但是每次都是一样的模式，他们觉得没什么新意。的确，老老师对教材的解读都非常的独到，对上课的掌控程度也非常的厉害，但是和新老师相比，相对 New idea 会少一些。这也提醒我，在今后的工作岗位上需要发挥更多的创新能力，让学生享受我的与众不同充满惊喜的课堂，而不是仅仅有条却一层不变的课堂。 2. 关注作业错误点的分类统计和学生的二次订正 在实习过程中一项很重大的工作是批改学生的作业。批改作业看似简单，实则蕴含了很多道理。第一，作业情况能够反映学生课堂掌握情况。所以在批改完作业之后不要急于发回，而是将每一道题做错的学生的人数统计出来，然后再将错误率较高的题目根据知识点归类。这样就会有针对地解决学生遇到的难题。第二，时刻关注学生的订正情况。假如作业改完之后发回给学生然后就没有后续的动作，学生的成绩是很难提高的。因为他们做错的替米我们不知道他们有没有订正，也不知道他们订正对不对。所以假如不关注学生的二次订正，学生会做的题目还是会做，不会做的题目还是不会做，这样子不利于提高学生学习成绩。 3. 形成合理的评价制度 相对中学所面临的应试教育的压力，小学是一个更好实施素养教育理念的地方。因此在评价体系上可以多样化，而不至于“分数”一刀切。英语课程相对比活跃，在对学生的评价上可以分为以下几个方面：课堂表现； 背书； 听写； 作业； 笔试成绩； 口试成绩。这几个方面几乎囊...
