老师水平测试动员会领导讲话 各位老师： 学业水平测试很快就要来临了，对于我们学校的状况来说，情势相当严峻。一方面是我们学校的基础很差，学生比较懒散，比方前几天我搞了一次单元测试，287 班有 17 人没有上 90 分〔总分 150 分〕，288 班有 37 人没有上 90 分，过两天要他们重考，结果还有人及不了格，其中最可笑可气是，我把选择题的选项交换了位置以后，竟然有人按原来的答案填上去了。我想说的，直升班如此，一般班的情势就更加严重了。另一方面，我们学校正在申请市示范性高中挂牌，省市教育管理部门对示范性高中的学业水平测试的合格率有一个指标要求，假如我们学业水平测试考得不好，对我们学校的挂牌和招生都有很大的影响。 今日召集大家开这个会议，一是提请各位老师高度重视，二是共同探讨如何应对学业水平测试，如何提高复习效率。争取超额完成教育局下达的学业水平测试的指标。下面我先发表一下自己的观点，抛砖引玉，希望大家多提宝贵意见。 首先，我们老师要高度重视学业水平测试，要绷紧这根弦。 学业水平测试也有叫小高考，这个称呼凸显了学业水平测试的重要性，对学校的重要性，魏主任等都阐述的很清楚了，对学生的重要性老师们也不言而喻。套用官方的标准话来说，学业水平测试全面衡量了学生的基本素养，为学生全面进展提供了重要的标准，同时也为高校招生，特别是重点高校录用、自主招生和学生评优提供了重要的参考依据。 其次，我们要有目标意识，各班各任课老师要实行人盯人的战术。 教育局对各学校进行指标考核，学校对各班级、对各学科也是进行目标考核的，届时学校将对未达标的班级、学科不予嘉奖。根据刚刚魏主任宣布的指标，各班班主任要组织任课老师开会摸底，制定好复习准备，确定本班的优秀目标和困难户，其中指标数要略高于分给班级的指标，将指标分解到任课老师。确定班级中几个困难学生，实行盯人战术，要单独把他们找到办公室去背、做，班主任要常常下班巡课，要多找这些学生谈话，只要我们盯的紧，学生自然也就抓的紧。四是狠抓教科书上的基本学问，如书本上的基本概念、单词等要学生背得，例题对好学生先做再看，对差生可先看再做，而老师则要做到有布置的确定要有检查，否则就等于没有布置。五是要多对学生进行表扬和鼓舞，可以对重点学生进行面批面改，也可以在部分学生作业本上做文字性的表扬、鼓舞和提出学习方法。信任每位学生是可以学好的，他们是想上进的，只是他们还没意识到学...
