老师读书沟通会演讲稿范例五篇 书能使我们置身历代巨人之间，如闻其声，如见其人，书，能让我们与精彩的人为伍，同他们感情沟通，悲喜共鸣。书，真的给人无穷的欢快。我在这里给大家带来老师读书沟通会演讲稿范例 5 篇，期望大家宠爱! 老师读书沟通会演讲稿范例 1 ?期望教室:教孩子一生最受用的 36 种力量?是台湾苏明进老师的一本教育随笔。本书以教给同学成长的 36 种力量为主轴，为我们娓娓叙说有关“期望教室〞的故事。全书在 36 个平凡而动人的小故事中，呈现如天使般纯真的童心和身为老师的欢快。同时，它极生动地提示了“教育即唤醒〞的真义。同时，“教室〞的魅力也深深地吸引了我。 于是，我连续阅读其它和“教室〞有关的故事:美国雷夫?第 56 号教室?、淄博常丽华?守住自己的教室?，今年又听说潍坊的李红霞在用她的统合教学法打造她的幸福教室，朱永新教授提倡的新教育试验者们在缔造完善教室。 从第 56 号教室、期望教室、幸福教室到完善教室，可见教室不再是简洁的一间间房子了，它被赐予更深刻、更丰富的含义。 什么是教室?雷夫老师说，一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流淌着什么。违反面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘;有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在打算教室的尺度--老师，老师的面貌，打算了教室的内容;老师的气度，打算了教室的容量。常丽华老师说，打算一间教室的，不是教室的好坏，而要看是谁站在教室里!教室是我们的愿景，是我们想要到达的地方，是打算每一个生命故事平凡还是精彩的舞台，是我们共同穿越的全部课程的总和，它包含了我们论及教育时所能想到的一切。朱永新教授说，让教室成为师生幸福的源泉。 朱教授说得好:幸福的猎取无非有三种途径，一种是人和财物的关系，挣的钱比别人多得多，可能会幸福;其次种是和人的关系中，更简洁给我们带来幸福，当我们从同事目光里，从孩子们的眼神中，能够读到满足和敬重的时候，就会感到幸福。最大的幸福是第三种，来自于内心，是人和自己的关系。拥有自己的幻想，大胆地去努力，不断地超越自己，会感到幸福。从这点来说，守住自己的教室，关注教室的每一个角落，关注教室里的每个孩子，关注教室里的每一件事，就会收获幸福。这也就是朱永新教授所说的:完善教室是一付扁担，一头挑着课程，一头挑着生命。开发卓越课程，缔造完善教室，书写生命传奇，让每朵生命之花在教室里绽放。 年轻的伴侣们，...
