老师读书沟通会演讲稿范例五篇 书能使我们置身历代巨人之间，如闻其声，如见其人，书，能让我们与精彩的人为伍，同他们感情沟通，悲喜共鸣
书，真的给人无穷的欢快
我在这里给大家带来老师读书沟通会演讲稿范例 5 篇，期望大家宠爱
老师读书沟通会演讲稿范例 1
期望教室:教孩子一生最受用的 36 种力量
是台湾苏明进老师的一本教育随笔
本书以教给同学成长的 36 种力量为主轴，为我们娓娓叙说有关“期望教室〞的故事
全书在 36 个平凡而动人的小故事中，呈现如天使般纯真的童心和身为老师的欢快
同时，它极生动地提示了“教育即唤醒〞的真义
同时，“教室〞的魅力也深深地吸引了我
于是，我连续阅读其它和“教室〞有关的故事:美国雷夫
第 56 号教室
、淄博常丽华
守住自己的教室
，今年又听说潍坊的李红霞在用她的统合教学法打造她的幸福教室，朱永新教授提倡的新教育试验者们在缔造完善教室
从第 56 号教室、期望教室、幸福教室到完善教室，可见教室不再是简洁的一间间房子了，它被赐予更深刻、更丰富的含义
雷夫老师说，一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流淌着什么
违反面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘;有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能
是什么东西在打算教室的尺度--老师，老师的面貌，打算了教室的内容;老师的气度，打算了教室的容量
常丽华老师说，打算一间教室的，不是教室的好坏，而要看是谁站在教室里
教室是我们的愿景，是我们想要到达的地方，是打算每一个生命故事平凡还是精彩的舞台，是我们共同穿越的全部课程的总和，它包含了我们论及教育时所能想到的一切
朱永新教授说，让教室成为师生幸福的源泉
朱教授说得好:幸福的猎取无非有三种途径，一种是人和财物的关系，挣的钱比别人多得多，可能会幸福;其次种是和人的关系中，更简洁给我们带来幸福，当我们从同事目光里，从孩子们
