老师读书笔记 读《教育的情趣与艺术》感想红寺堡小学 刘彩萍 走进肖川教授《教育的情趣与艺术》，我感受到的是一股热爱教育、热爱孩子的赤子之情
每一个章节、每一个故事、每一句话都让我们的心灵氤氲在一种有品位的精神氛围之中
徜徉其中，仿佛跟随一位智者穿越人生的时空，亲同深受老师应具有的博爱情怀
肖川教授爱这个世界，爱万物生灵，更爱朝气蓬勃的孩子
因为爱，他也把犀利的笔触也伸向晦暗的一面
他直言不讳：“我们的教育中太缺少爱、宽容和自由了
” 是啊，间或当我们发脾气出手惩处学生的时候，何曾想过孩子们的感受
当我们说出不文明的话、做出不道德事的时候，何曾考虑给孩子们幼小心灵带来的扭曲
思考着“我们的教育中太缺少爱、宽容和自由了
”这句话重量，回忆自己教育教学 20 年的历程，反思和学生们的时时处处
我深感，博爱是教育的最高艺术，关爱学生是每位老师应尽的责任
不仅要在生活上“扶贫”，学习上“扶智”，更能在精神上“扶志”，品行上“扶德”，心理上“扶健”
学生感受到老师对自己关怀、尊重、理解、信任，会更“倾心”于老师，更加乐于接近老师，更同意接受老师的教育
作为有亲和力的老师，应该真诚地认可学生的每一点进步，对学生的失误和不佳表现能够宽容和同情，并给予明确的指导
一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，让我们一起走在阳光的大道上，为孩子的人生铺就洒满鲜花的五彩路，引领他们走向幸福的人生，也成就我们阳光的生命
夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话: 教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样
没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育
爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来
于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久
这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱
——这是于漪老师，一个上海市特级老师的肺腑之
