教科研先进个人事迹材料 教科研先进个人事迹材料 本人 1993 年毕业于海南师范学院。在海口九中工作 18 年，18年来兢兢业业，勤于耕耘，勇于创新，工作卓有成效。 现在本人是海口九中教务处主任，一直来热爱教育教学，爱岗敬业、精业，是一名科研积极分子。了解教育法纪法规，贯彻教育方针政策，是海口市第一、二批骨干和学科带头人，2024 年被评为海口市优秀老师。现被聘为海南省教育厅科研项目“周末流动学院”的指导老师，常常在省市各校上示范课，沟通教学经验和管理经验。同时也是学校科组的学科带头人，为同组老师做示范，尤其是有效课堂教学的示范得到了科组老师们的推崇。在日常的教学中，方法多样灵活，教学成绩优秀，是竞赛辅导和科技创新大赛优秀指导老师。 在十一·五课题“积极幸福教育课程体系建设”中，是主研人员，积极参加，卓有成效。在十二·五课题“三学两评”的应用与开发中(该课题被教育部中国老师进展基金会立项为“国家重点课题”)任组长，仔细策划，积极推动，现学校老师已经基本认同并在教学实践中尝试应用，各学科组还设立了子课题并积极开发适合于本学科的“三学两评”教学模式，课题推动顺利并卓有成效，不仅在校内开花结果，还飘香校外，该课题的讨论对学校的有效教学、海口市以至海南省的有效教学讨论起到了很好的推动作用。 课题推动中，仔细做了“开题报告”，做了“阶段性小结”，今年向教育厅推选了本人撰写的“课题讨论经验报告”。 本人撰写的论文“关于“三学两评”教学模式的反思”在2024 年海口市的“有效教学论文”评比中获二等奖。2024 年被教育部中国老师进展基金会评为“全国教育科研优秀老师”。 教科研先进个人事迹材料 这样总结她 13 年的教研历程最合适不过。**，在初中语文教学及班主任岗位上工作了近 10 年，2024 年调入教研室担任初中语文教研员，一干就是 13 年。离开学校前，老校长嘱咐她，“教研室并不轻松，去那就要做好吃苦的准备。”有了充分的心理准备，走进教研室她带着一腔热情! 历练：打铁还需自身硬 进入角色后她才懂得，教研员是师之师，肩负的是教学讨论、指导、服务的责任，自己尽管有十来年的教学经验，但理论知识缺乏，教学指导中怎能以己之昏昏使人之昭昭?仅仅评一腔热情是远远不够的，“不行，打铁还需自身硬”，于是她从深研教材入手，那时候语文教材正是新人教版和苏教版交替时期，为了搞清教材编写体例，领悟编写理念，她常常扎在两个版本 12 ...
