教育叙事 “送教”在路上第一次听说“送教”，好像这样说有点孤陋寡闻，也许更确切的说是第一次接触“送教”才是我真正想表达的意思然而最近的一次送教真的让我想到了很多
为了第二天的送教我不说精心准备吧，也可以说是用心良苦了，我了解了每个孩子的大概情况，以及家庭情况最主要的是上次老师送教的内容和反馈，然后为每一个孩子准备了一堂承前启后的学习内容，以此来作为平息对于送教这件陌生而又有几分担心的事情的一种分忧和铺垫吧总之路上我的心七上八下，因为了解既然送教就是智力或者身体程度较严重的，我一个对于特教初入茅庐老师来说应该算是一种小小的挑战吧，我所要的不是说做的很好，我想这对于第一次也不现实，但是起码要对得住在家等待自己的学生吧，再者就是要对自己的教学负责，人活着一辈子总是要做一些自认为是有所价值的事情，有所突破的事情，有所进步的事情，这样才能每天呼吸的坦然自若，未来路上才能经历更多的改变和挫折
这是我对于自己做一件新的事情的最起码的要求我鞭策
第一个孩子朱晨阳我们到的时候，孩子还没有起床，缩卷在一床没有被罩的被子里，被头已经很脏了，小脸好像很久没有洗似的，临时住房一片狼藉，家人很热情，只是孩子也不听大人的话起床就到处乱跑，家人帮着拉过来刚学习一点东西不到两分钟就有跑走，尽管我怎么去哄孩子还是谁的也不听，我陷入迷茫状态，他活在自己的世界一样，临走的时候还一直下着雨，他家人非要让我们带着伞，我们说出去就可以坐车了，我们走出孩子的家一段路程我回过头，心里一种莫名的落寞，对于这样一个拥有四个孩子的家庭来说，这其中一个特别的孩子未来应该是什么样的呢，也许孩子从来不会去想，也许家人也已经习惯了，我只能在内心祝福吧
紧接着的陈靠心，唐氏宝宝，他给我的感觉还好，同意和老师一起学习，理解不理解也会和老师一起去做，嘴巴里说的最多的是“妈妈”，所以我发现在我灵机一动让他给妈妈唱一首《世上只有妈妈好》的歌
