教育教学师徒一对一结对帮扶工作总结五篇 立志成才，必需努力读书，仔细致志，持之以恒地读书。下面是我为您推举教育教学师徒一对一结对帮扶工作总结五篇。 教育教学师徒一对一结对帮扶工作总结 1 很幸运，很幸运来到我们学校。来到那里，感受到学校对我们这些新老师的重视，我们感到很荣幸，由于我们的快速成长需要学校给我们当一堵坚实的墙，当我们坚韧有力的支柱。在这个学期里，我很幸运地与应老师、梅老师两位教学管理阅历丰富的老老师成为师徒。回忆这一个学期，可谓是累，但却乐在其中！我是师徒结对的受益者，由于在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟！ 老师是一个神圣的职业，老师被社会所赐予的期望值很高。从教之前，我个人一向这样乐观地理解老师所受到的敬重，却不明白老师所承受的压力。俗话说"万事开头难'，工作之后，就让的我意识到了老师肩头的重任。作为老师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自同学和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。阅历的缺乏，情景的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是全部新老师需要迎对的第一个挑战！ 教学质量是学校的生命线，我深知自我的职责，而对一个新老师而言，什么都是新颖的，什么又都是生疏的，刚开场由于自我的教学阅历匮乏；教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费劲；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动同学的进取性这些问题有时候常常让我感到心力交瘁，让我异样骄傲、欣喜的是我有两位能干的师傅，在他们的指导下我在各方面都有了必需的提高，对教育教学工作有了必需的信念。下头我就从几个方面谈谈自我的收获： 首先，作为一名新老师，仅有不断学习，积累阅历，才能使自我跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自我的教育实践。所以，在两位老师的要求、指导下，我坚持平常准时充电，不断更新自我的教育观念。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的提议，修改缺乏，更好地吃透教材。由于是新手，应对一切都是生疏的，都需要自我去摸索、探寻，刚开场把握不好教材的重难点也把握不好同学的特点，一节课，我讲得辛苦，同学听得茫然。师傅了解到这个情景后，主动给我介绍如何有效备课、如何搜集资料、如何把握课堂秩序、如何调动课堂气氛、如...
