教育教学管理工作先进单位事迹材料五指山市第三小学在五指山市教育局的正确领导下，我校依据《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2024-2024 年)》的总体要求，以办“人民满意学校”为宗旨,根据“不断法律规范、力致精细、推动深化、努力创新、特色办学”的工作要求，以全面实施素养教育为中心，以提高课堂效率为核心，以学校管理为重点，以全面落实市政府“创建市级法律规范化学校”为抓手，重视老师队伍建设和学生行为习惯养成教育，在领导班子与全体师生的共同努力下，较好的完成了学校的各项工作。一、仔细贯彻执行党的路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针方面高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实科学进展观，全面贯彻党的教育方针、政策，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，办人民满意的学校，坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础，优化结构，提升内涵，促进学校教育全面协调可持续进展。1、构建校园文化，提升文化底蕴，办学思想日臻成熟为了更好地提升校园文化底蕴，让校园文化熏陶学生，学校充分挖掘环境文化，制定了校园文化建设方案，形成“爱国、爱家、爱科学”、“懂礼仪”、“勤读书”、“读国学”、“学英语”等校园文化结构。在构建校园文化展现的同时，学校重于班级文化的建设，让文化进入班级，让学生在熏陶中实践，在实践中养成。继续发扬“勤奋 ，向上， 诚信， 守纪”的校训，使之形成了“拼搏， 好学，进取，创新”的校风与“敬业， 爱生， 严谨， 乐教”的教风；以及“乐学， 善思， 自主， 合作”的学风；逐步形成了以“有差异，无差生，面对全体，培优补差,低进高出”为主要特色的教学模式，弥补了来自城边村、外来务工、小商贩等子弟不同层次、不同类别的生源问题，使学生都得到了提高和进展。2、以养成教育促进良好行为习惯的养成，提倡“家校共建，文明育人”（1）学校以“小学生日常行为法律规范”为准绳，编写了“五指山市第三小学文明安全儿歌”，形成有“礼仪、守纪、学习、秩序、安全”五大内容的校本教材，印发给学生，让学生学有法律规范，行有指南。（2）以家长学校为抓手，会同家庭培育文明学生。以“好读书、写好字”为切入点，让家长参加实践“写法律规范字，促进良好品质养成”活动，让学校、家庭形成合力，共同培育学生的良好品行。先后派遣黄俊宁、黄燕菁、邓慧、叶玉芳等 17 个班主任参加“优秀家长学校专项培训”项...
