新初三必看：如何避开死记硬背的低效学习方法？ 不幸的是，你不得不拥有这样的脑袋。有一个好消息，就是你不是必需要通过记忆来学习。在你的头脑里面使用一个不同的系统来储存绝大多数学问会比较好将全部的学问连结起来，通过这种方式来学习。 几年之前，我留意到，聪慧的人在学习上看起来与绝大多数人不一样。当多数人将同一种学问反复回顾了几十次的时候，聪慧的人仅仅需要回顾一次或两次就足矣。当大多数人以他们被教育的方式来应用他们学到的学问的时候，聪慧的人已经在许多不同的场景下使用这些学问了。 虽然毫无疑问在遗传学上的一些优势，一些人的确是可以轻松如意的学习，但我认为这应当归功于学习策略。当大多数人努力的去记忆的时候，聪慧的人 创新的在学问之间建立起联系。这些联系让学问变得简单记忆，所以不需要太多的记忆活动。另外，新的联系令学问更简单理解，所以学起来也更快。 你的头脑，是一个文件柜，还是一个学问脉络？ 电脑以连续的成千上万个用电子表示的 1 或 0 的方式来储存学问。你的头脑并不这样。你的头脑由数十亿个神经元连结而成。许多人试图学习似乎把大脑当作电脑那样：以一种有序的方式来记忆学问。 可是，你的头脑并不有一序列的比特与字节组成，所以这种将大脑当作电脑的学习方式是行不通的。使用构建你大脑的那种方式将全部学问连结成一个网络，会比用死记硬背将学问储存起来的方式，更行得通。 创新型学习 在这篇文章里面，我所提倡的学习方式也许是比学校里面的教育风格更具有创新性、自发性的方式。取代基本上毫无好处的反反复复的浏览同一种学问的 方式，将你的时间投资到学习创建你正在学习的学问之间的联系。这不仅仅是一种更自然的方式，还因为它不像大多数的记忆任务那样苦痛无聊。 你能以多种方式来创新的学习： 1.通过发觉事物相关联之处 通过你已经明白的学问与要学习的学问关联起来，以使学问连结在一起。冗杂的物理方程，以现实生活中的例子与之相关联。想象一下，一个导数作为车上的车速计。将二次方程视作 Plink-0 这个游戏。 你可以以更少的技术科目来做同样的事情。当我阅读《王子》这本书的时候，我将 NiccloMachiaveli 的想法与我的生活关联在一起。如 果你将一个抽象的例子关联到一些更为普遍的事物上，它将变得更为简洁易懂。你有效的创建了一个你所直观了解与你不断斗争的事物之间的桥梁。 2.通过图解 画出一张表示学问之间的关系的图解。这是让你能创建学问...
