浅谈当代乡村小学生思想品德教育随着国家加大对于教育改革的力度，虽然农村中小学思想品德教育质量有所提高，但是暴露出来的也不少，严重影响到学生价值观，人生观以及世界观的培养。小学时期的儿童正处于身体和心理发育的黄金时期，这一时期的思想品德教育有助于儿童形成初步的善恶美丑的价值取向，对人生的健康成长有着至关重要的作用。因此，我们要培养学生的高尚品德，教育学生爱祖国、爱人民、爱劳动，树立为人民服务的思想，从小养成勤俭节约，尊师爱生的良好习惯，鼓励学生学好知识，立志成才。在这里我将自己的一些作法总结出来和一点建议和大家共同学习。一、乡村小学思想品德教育的现状及存在的问题（一）改革开放为农村带来了物质上飞跃变化的同?r，也对农村的思想观念造成了一定的冲击一方面，想进一步改变生活的农民家长开始大量地向小学生灌输物质至上的思想，受此影响的学生对文化课的学习兴趣不浓，也不注重道德品质的培养，滋生了拜金主义思想。另一方面，随着城镇化的发展一部分农民离开了土地进入城市打工，造成了大批的留守儿童；随着社会的进步和发展离婚率的提高造成了更多单亲家庭的儿童。这些缺乏父母关爱儿童的思想品德教育工作大部分推给了学校，而家庭教育应承担的那部分责任完成缺失，造成了这些小学生在思想教育方面的不完整，直接影响到了这些孩子的健康成长，同时也给社会带来了一定的不稳定因素。（二）社会现实的影响和现行体制的弊端带来的后果近年来农村小学生的生源数量逐渐萎缩，有些年级甚至只有几名学生，学生生活和学习在一个相对孤独的空间内，无法培养其集体荣誉感，对孩子的沟通能力和为人处事能力的培养都很不利，容易造成学生以自我为中心，自私自利的性格，不利于学生的思想品德教育。当下的农村小学，尤其是偏远山区小学面临着师资力量匮乏，生源日益萎缩的生存困境。（三）当代教师在思想品德教学教育中，也还存在着各种各样的不足一是小学思想品德中教师自身不足。小学思想品德教育中，教师的思想教育水平和开阔的见识，通常对教育本身发挥着不可估量的作用。但由于各种有经验的教师有限，且每位教师个人经历及成长环境所带来的观念不同，无形中导致了教学质量的良莠不齐。二是现有小学思想品德教材内容泛政治化，课堂教材内容枯燥，不能与生活相结合，对学生灌输了大量的大道理。二、加强和创新小学思想品德教育的策略及方法在加强小学生思想品德教育的教学中，教师要通过学习和不断完善自我，...
